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有感于“年級組月工作匯報” 外出領(lǐng)雁工程學(xué)習(xí)近兩個月，學(xué)校各年級組的工作開展的如何？各個年級組長的角色職責(zé)是否明確？年級組長在管理中有什么想法，有些什么建議等一系列的問題，有一種迫切了解的愿望。 找了個中午的時間，和年級組長一道，開了
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