“排頭兵”“先鋒隊”：領(lǐng)導(dǎo)干部類過渡句50例

15 1.做起而行之的行動者、不做坐而論道的“清談客”，當(dāng)攻堅克難的奮斗者、不當(dāng)怕見風(fēng)雨的“泥菩薩”。 2.堅持共建共享、爭當(dāng)社會治理“排頭兵”，堅持從嚴(yán)從實、鍛造攻城拔寨“先鋒隊”。 3.想干事、能干事、干

“喊破嗓子”“做出樣子”：干部工作類過渡句50例

干部工作類過渡句50例 1.“喊破嗓子”指的是“言傳”，這當(dāng)然是必要的；“做出樣子”指的是“身教”，這更是必須的。 2.既避免“鞭打快牛”，又消除“慢牛惰性”；既及時表彰先進(jìn)，又引導(dǎo)激勵后進(jìn)。 3.讓“為官不為”者深

“位子”雖然輕，“擔(dān)子”很重要：干部隊伍建設(shè)過渡句50例

6 1.“位子”雖然輕，但所肩負(fù)的“擔(dān)子”很重要；“角色”雖然輕，但所體現(xiàn)的“本色”很重要。2.讓有為者有位、實干者實惠、吃苦者吃香，讓無為者無位、弄虛者無位、違紀(jì)者無位。3.信任是正面鼓勵，能有效調(diào)動人的積極性；

“尖刀班”“突擊隊”：年輕干部類過渡句50例

年輕干部類過渡句50例 1.絕不能有半點驕傲自滿、固步自封，絕不能有絲毫猶豫不決、徘徊彷徨。 2.遇挫不折、愈挫愈強(qiáng)的頑強(qiáng)意志，自強(qiáng)不息、拼搏進(jìn)取的奮斗姿態(tài)。 3.敢下“十年磨一劍”的苦功夫，拿出“咬定青山不放

“思想家”搭配“實干家”、“開拓者”搭配“老黃?！保焊刹抗ぷ黝愡^渡句50例

干部工作類過渡句50例 1.既是為干部大膽探索、勇于創(chuàng)新劃定出的“安全區(qū)”，也是為干部依法辦事、規(guī)范用權(quán)戴上的“緊箍咒”。 2.給那些真正擔(dān)當(dāng)負(fù)責(zé)干部的“護(hù)身符”，不是給違紀(jì)違法干部的“擋箭牌”。 3.以“關(guān)

“施展才華的舞臺”“夢想成真的機(jī)會”：年輕干部類過渡句50例

年輕干部類過渡句50例 1.既悉心呵護(hù)，為成長培土澆水、鋪路搭橋；也教育引導(dǎo)，為成才打藥整枝、把準(zhǔn)方向。 2.把“拿得下”作為最好的“青年態(tài)度”，把“豁得出”作為最好的“青年格局”。 3.正確對待職務(wù)升遷的“快”

“紀(jì)律的剛性和硬度”“組織的柔性與溫度”：干部工作類過渡句50例

干部工作類過渡句50例 1.只有保證紀(jì)律的剛性和硬度，干部才有敬畏之心，才會守紀(jì)律、講規(guī)矩；只有彰顯組織的柔性與溫度，干部才有感恩之心，才會勇作為、敢擔(dān)當(dāng)。 2.以“頭雁領(lǐng)航”的新?lián)?dāng)展現(xiàn)“爭星晉位”的新作為，以“

“爭做弄潮兒”“甘當(dāng)實干家”：年輕干部類過渡句50例

年輕干部類過渡句50例 1.面對艱難險阻，不做推諉逃避的局外人，爭做開路破局的弄潮兒；面對使命任務(wù)，不做事不關(guān)己的旁觀者，甘當(dāng)吃苦耐勞的實干家。 2.自覺到基礎(chǔ)差、困難大的地方挑重?fù)?dān)，主動到矛盾多、壓力大的地方啃硬

“百毒不侵”“刮骨療毒”：干部管理類過渡句50例

干部管理類過渡句50例 1.決不能有任何松口氣、歇歇腳的心理，決不能滋生已經(jīng)嚴(yán)到位、嚴(yán)到底的情緒。 2.做到潔身自好，才能“百毒不侵”；做到刀刃向內(nèi)，才能“刮骨療毒”。 3.一些單位習(xí)慣“刮場風(fēng)、走過場”，一些干部

“最艱難的成功”“最可貴的堅持”：年輕干部類過渡句50例

00 1.最艱難的成功，不是超越別人，而是戰(zhàn)勝自己；最可貴的堅持，不是歷經(jīng)磨難，而是保持初心。 2.讓青春在躍動的旋律中鏗鏘前行，讓人生在絢爛的圖景中精彩綻放。 3.人生在世，不如意事常十有八九；成才成長，順境逆境都無可避

“成在干部作風(fēng)”“興在干部作風(fēng)”：作風(fēng)建設(shè)類過渡句50例

作風(fēng)建設(shè)類過渡句50例 1.樹立一種導(dǎo)向——誰搞形象工程，就讓誰“吃不了兜著走”；形成一條鐵規(guī)——誰搞政績工程，就讓誰“賠了夫人又折兵”。 2.一時改進(jìn)作風(fēng)并不難，難的是養(yǎng)成風(fēng)清氣正的行為習(xí)慣；制定規(guī)章制度并不難

“真理力量”“領(lǐng)航指引”：學(xué)習(xí)教育類過渡句50例

學(xué)習(xí)教育類過渡句50例 1.實踐越是深入，越能彰顯科學(xué)理論的真理力量；發(fā)展越是推進(jìn)，越是需要科學(xué)理論的領(lǐng)航指引。 2.誰能刻苦學(xué)習(xí)，勝利的天平就會向誰傾斜；誰要放松學(xué)習(xí)，敗走麥城的結(jié)局就會向誰襲來。 3.從理論上的堅

“不忘初心、牢記使命”主題教育黨課報告過渡對偶金句200條

精選七字對偶句1.詮釋艱辛與不易，凸顯自豪與驕傲。2.重任在肩當(dāng)篤行，信心在身唯傾力。3.有信心就有勇氣，有信心就有力量。4.征程萬里風(fēng)正勁，重任千鈞再奮蹄。5.于細(xì)微處見功力，于細(xì)節(jié)中見成效。6.沉下心來干工作，心無旁騖鉆

寫材料對偶過渡句大全（主題教育對偶句100條在內(nèi)）

干部考察報告如何精準(zhǔn)寫好優(yōu)缺點

在干部考察過程中，個人優(yōu)缺點是考察工作的重要內(nèi)容之一，它對于全面客觀了解干部，實現(xiàn)選人用人人事相宜、人崗相適有著非常重要的意義。在大家的印象里，考察報告寫考察對象優(yōu)點和長處似乎不算什么難事，通過與考察對象所在單

對黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)行全面總結(jié)的4種切入方法

黨史學(xué)習(xí)教育開展到現(xiàn)在，已經(jīng)接近收尾。那么，在過年之前，對黨史學(xué)習(xí)教育開展情況進(jìn)行全面總結(jié)將是必然要做的一項工作。好了，問題來了，對于這么重要且貫穿全年體量極大的工作，到底應(yīng)該從幾個方面進(jìn)行總結(jié)呢？筆者給您提供4種

怎樣寫好干部考察材料?

干部考察材料是指組織人事部門經(jīng)過考察了解，形成的反映干部在某時期內(nèi)表現(xiàn)情況的一種專用文書。它既是全面歷史地反映干部表現(xiàn)情況的文字記載，也是選拔任用干部的重要依據(jù)。撰寫干部考察材料是組織人事部門一項基礎(chǔ)性業(yè)

B秘書趣談：三下五除二，述職述廉得有范兒(淺談黨政領(lǐng)導(dǎo)干部年度述職述廉報告寫法）

XX市政協(xié)機(jī)關(guān)2018年度干部選拔任用工作專題報告 在故事開始前，筆者要提一個問題：如何干脆利索地寫出一篇規(guī)范的述職述廉報告？ B秘書的經(jīng)驗，雖是“一家之言”，但或許會給您帶來一些啟發(fā)。 那一年的述職述廉，是單位黨

寫作是最好的行動學(xué)習(xí)——在“行動學(xué)習(xí)+文稿寫作”專題培訓(xùn)班上的輔導(dǎo)報告

去年5月，GG市QT區(qū)搞了個“年輕干部綜合文稿寫作能力提升行動學(xué)習(xí)項目”，讓我去講第一課。我琢磨了一番，想出了“寫作是最好的行動學(xué)習(xí)”這么個專題，作為項目實施的“導(dǎo)學(xué)”，受到了組織者和學(xué)員們的普遍好評。這一次，干部教

領(lǐng)導(dǎo)干部述職要“五忌”

對領(lǐng)導(dǎo)干部來說，述職是一項經(jīng)常性的工作，是領(lǐng)導(dǎo)干部接受群眾監(jiān)督、進(jìn)行自我教育的有效手段，也是領(lǐng)導(dǎo)干部展示自己能力水平和政績的重要渠道。述職的好壞，直接影響到領(lǐng)導(dǎo)干部的威信和形象，對以后開展工作有非常大的影響。筆

激活干部的“寫作狀態(tài)” 營造良好的“文稿生態(tài)”——機(jī)關(guān)文稿寫作如何提質(zhì)提效

今天這個專題交流，是“命題作業(yè)”，也是老調(diào)新彈——機(jī)關(guān)文稿寫作，俗稱“寫材料”，這是個大課題，也是個老話題。按照廳人事處給的題目（注：副題），我今天扣在“提質(zhì)提效”這個主題詞上，爭取講出點兒新意。在座的同志都是科技工作者

平實之中見溫情——第四封致組工干部家屬的春節(jié)慰問信的寫作構(gòu)思與解析

春節(jié)前夕，我們單位按慣例給每一名干部職工的家屬發(fā)送了一份慰問信。也是按慣例，起草這封信的任務(wù)又落在了我的頭上。說實話，這種年年都要寫的材料很不好寫，因為“天以新為運，人以新為生”（清·譚嗣同《報貝元徵書》），文以新為

機(jī)關(guān)干部如何在學(xué)習(xí)中提升文字表達(dá)能力

毛主席曾經(jīng)說過：“干革命不僅靠槍桿子，還要靠筆桿子”。小平同志也曾說：“實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)最廣泛的方法是用筆桿子”。對于機(jī)關(guān)干部特別是我們省直機(jī)關(guān)干部，手中的筆桿子就是我們的槍桿子。從“學(xué)、研、讀”活動到這次的能力素質(zhì)

“三忌三要”寫好干部考察材料

撰寫干部考察材料是組工干部的基本功。但從以往撰寫的考察材料來看，“一頂帽子大家戴，一件馬褂眾人穿”的公式套用寫作形式普遍存在。這種含糊籠統(tǒng)、千人一面、人云亦云的考察材料，沒有“畫準(zhǔn)”干部，甚至對領(lǐng)導(dǎo)班子配備和

怎樣提高領(lǐng)導(dǎo)干部講話稿的質(zhì)量

2005年4月12日的《人民日報》發(fā)表文章呼吁：“領(lǐng)導(dǎo)同志，請在意您的講話”，明確提出領(lǐng)導(dǎo)干部講話稿質(zhì)量的問題，這應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。的確，現(xiàn)在有一些領(lǐng)導(dǎo)干部的講話稿，沒有個性，缺乏新意，缺少見識；不痛不癢，無的放矢，不觸及實際

年輕干部要學(xué)會“用筆領(lǐng)導(dǎo)”——與黨校學(xué)員談機(jī)關(guān)文稿寫作

我是當(dāng)老師出身的。多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，講課效果好不好，因材施教很重要，教學(xué)互動也很重要。為增進(jìn)對各位學(xué)員的了解，開始講課之前，我想請大家通過舉手的方式，配合我開展一個小調(diào)查。首先說明，這純屬教學(xué)需要，大家不要有思想

培訓(xùn)筆記與寫作中的開發(fā)利用——以我新近參加的一次培訓(xùn)為例

前面第442講，講到前不久我到上級干部學(xué)院參加了一次為期8天的培訓(xùn)，其間做了90多頁學(xué)習(xí)筆記。說實話，我是個典型的實用主義者，常常一邊做筆記一邊思考其中哪些內(nèi)容今后有可能用得上，應(yīng)該怎么用。因為早有“預(yù)謀”，“學(xué)成”歸

赴美培訓(xùn)行前動員講話的回放與修改評析

各位學(xué)員：受省委常委、XXX同志委托，今天我代表省委XX部部務(wù)會來為大家送行，并就這次出國培訓(xùn)提一些要求。我也是培訓(xùn)班的一員，這幾天一直忙著部里的工作，沒能和大家一起參加預(yù)培訓(xùn)。等講完組織上要求我講、職責(zé)上需要我講

畫得像 寫得實 內(nèi)容精——例談干部考察材料的撰寫要領(lǐng)

近日，微友“王先生”留言：“成老師，能不能講講考察材料的筆法和寫法？”我曾專職從事干部工作，寫過不少干部考察材料。近些年，隨著崗位變動、職務(wù)提升，很少再自己動手寫干部考察材料（當(dāng)然，“少動手”的原因絕不是因為懶，而是革命

“小結(jié)”不能“小看”——以我的一篇學(xué)習(xí)培訓(xùn)小結(jié)為例

這個題目，我“剽竊”了《秘書工作》上一篇文章的觀點。這篇題為《盡心做好“三種事”》的文章，核心觀點有三：小事不能“小看”，要有小中見“大”的境界；急事不能“急躁”，要有急中求“靜”的素養(yǎng)；難事不能“畏難”，要有難中求