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長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。在過去的一學年，*鎮中19個教學班，53人代課本就捉襟見肘，還趕上7人產假，2人退休，足可稱得上“屋漏偏逢連夜雨”。如果用一句話總結過去的一學年，可謂是歷盡“千辛萬苦”，受盡“千錘百煉”，想盡“千方百計”，破除“千難萬險”，用智慧和團結接續了學校發展的壯美篇章。
一、始終堅持自主教育基本理念不走神，“一抓到底”誓不休，保持“鎮山虎”的韌勁“向遠而行”。
事業都是實干出來的，幸福都是奮斗出來的。在縣教育局的正確領導和大力支持下，*中學自主教育藍圖已經繪就，進擊正當其時。我們清醒的認識到自主教育改革必須堅持到底，只能進不能退、只能緊不能松、只能勝不能敗。
1.多措并舉，傳承自主教育。每學期開學初，首先就由教導處、德育處分別就自主課堂教學、學生自主管理等內容進行了全員培訓，實施師徒結對“青藍工程”，師徒獎懲同步。同時以“實際、實效、實用”為目標，固定人員、固定時間、固定地點、固定流程，分年級分時段扎實推進集體備課。尤其是下學期，每周隨機抽取一個備課組，先聽集體備課，接著現場觀摩課堂，極大的推動了集體備課的時效性。
2.實戰演練，踐行自主教育。從開學起，我們有序依次開展校長開學第一課、校委會干部公開課、教研組長示范課、新教師試崗問診課等系列公開課，通過示范、引領、實踐、感悟、參與、反思的系統過程提升教師踐行自主教育和自我專業成長的能力。張從姣喜獲湖北省基礎教育精品課地理學科一等獎，*、*分別榮獲*縣語文青年教師優質課競賽上課和說課一等獎。
3.內外聯動，推廣自主教育。2021年12月，學校成功申報“*市小課題研究基地”，學校組織老師圍繞高效課堂、合作學習、小黑板運用等話題成立了13個課題小組，小課題研究正在有序進行中。7月15日，校長*受*師范大學邀請，為*省*縣骨干校長研修班和*縣名校長、骨干教師研修班做了《以人為本，自主為基，追尋學校教育的生命力》的專題講座，產生了極好的效果。
二、始終堅持教學質量的核心地位不動搖，“一馬當先”拔頭籌，保持“上山虎”的拼勁“向高而攀”。
百舸爭流千帆競，萬馬奔騰勇爭先。2022年，我校中考參考338人，達縣一中指令計劃線41人，占比12.1%；縣一中均衡線以上128人，37.8%，與其他學校相比數據均處于前列。這些成績的取得，離不開老師們的辛苦付出。
1.用滴水穿石的恒心去落實。如果說我們教學上還取得了一些成效，那其中的竅門一定是持之以恒的抓落實。（1）班主任恪盡職守促班風。姜禮、汪令娟、王順艷、*等年輕班主任，每天早中晚準時出現在寢室、教室、食堂、衛生區，督學生起床、查學生內務、看學生早讀、陪學生跑操、領學生晨練、問學生就餐情況、看學生衛生打掃狀況、觀學生進入午休狀態，督學生洗漱，催學生上床，查學生人數，問學生狀態，與特殊學生交流。（2）科任教師堅持不懈抓輔導。為解決九年級尖子生不足、踩線生難進的問題，經年級組商議，將學生輔導放在了中考沖刺的關鍵位置。年級組專門制作了九年級中考沖刺工作手冊，要求班主任確定班級各層級的沖刺目標及學生姓名，科任教師根據班主任確定的目標，制定本學科沖刺目標，選擇專項輔導對象。手冊中包括分層輔導名單、輔導對象銷號記載、成績跟蹤表等，教導處將學生銷號本、試卷、學案等與手冊進行對比檢查，作為九年級教師教學常規的主要內容。如此真正實現了學生在備考中的主體地位與教師主導地位的有效融合。
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