摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《教育處長在第八期研學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)結(jié)業(yè)會上的講話》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《教育處長在第八期研學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)結(jié)業(yè)會上的講話》。
各位學(xué)員大家好！
浩浩長江水，巍巍古*。*，歷史厚重，無不鐫刻著“*之根、*之源”的印記。本屆研學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)班在洋瀾湖畔，鳳凰山莊舉辦，在校外專委會精心組織和大家的共同努力下，在*市教育局大力支持下圓滿結(jié)束了。
本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，專家講課精彩，觀摩體驗(yàn)，交流研討，才藝展演，形式多樣，相信大家收獲滿滿，充實(shí)愉快，既收獲了專業(yè)知識技能，又收獲了同學(xué)友情、師生恩情。
首先向大家滿載培訓(xùn)收獲順利結(jié)業(yè)表示熱烈祝賀！同時也為校外專委會為我省中小學(xué)生研學(xué)旅行做了大量卓有成效的工作表示衷心感謝!
在研學(xué)導(dǎo)師培訓(xùn)班結(jié)業(yè)之際，我想送給即將回到研學(xué)工作第一線的學(xué)員們?nèi)湓挘磉_(dá)我的希望和祝愿。
第一句話:立德樹人，師德為范，爭當(dāng)一名研學(xué)基地的好老師。師者，傳道授業(yè)解惑也。研學(xué)導(dǎo)師也是教師，首先承擔(dān)著傳道的職責(zé)任務(wù)，我們都要自覺按教師的基本要求約束自己，身正為范，以德為先。
一是按習(xí)總書記要求做"四有"好老師。有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識、有仁愛之心。要明確意識到肩負(fù)的國家使命和社會責(zé)任；引導(dǎo)和幫助學(xué)生把好人生方向，扣好人生第一粒扣子；要始終處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷充實(shí)提高自己；要謹(jǐn)記沒有愛就沒有教育，用愛培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，讓每一個學(xué)生都健康成長。
二是按總書記要求當(dāng)好“四個引路人”。做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人。讓“師者仁心，香遠(yuǎn)益清”成為研學(xué)導(dǎo)師的寫照。
三是加強(qiáng)錘煉，不斷提高自身素質(zhì)能力。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高思想素質(zhì)和道德素質(zhì)；要加強(qiáng)鉆研，不斷提高知識素質(zhì)和技能素質(zhì)；要加強(qiáng)歷練，不斷提高心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。
快速實(shí)現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)變”：從導(dǎo)游視角向教育視角的轉(zhuǎn)變，從非教育從業(yè)人員角色向教師角色的轉(zhuǎn)變，從單一角色向多種角色的轉(zhuǎn)變。努力成為具備教師、導(dǎo)游、戶外拓展、安全救護(hù)等多種經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀研學(xué)導(dǎo)師。
第二句話:學(xué)高為師，勤于鉆研，爭創(chuàng)一門自己心儀的精品課程。課程是育人的藍(lán)圖，是教育目標(biāo)和教育內(nèi)容的重要載體，好的研學(xué)課程是中小學(xué)生研學(xué)旅行質(zhì)量和效果的重要保障。各地都有豐富的歷史文化、自然社會等各種資源，需要我們做好轉(zhuǎn)化工作，把各種資源轉(zhuǎn)化為教育資源，將教育資源轉(zhuǎn)化為課程資源，再轉(zhuǎn)化為學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。我們提倡開發(fā)研學(xué)精品課程，上好研學(xué)精品課程。精品課程的標(biāo)準(zhǔn)有很多，培訓(xùn)中也有研學(xué)課程開發(fā)的內(nèi)容，
我這里要強(qiáng)調(diào)“三性一特”，“三性”即教育性、實(shí)踐性、互補(bǔ)性。研學(xué)課程必須有明確的育人目標(biāo)，良好的育人效果，堅(jiān)持立德樹人，較好地回答“為誰培養(yǎng)人”“培養(yǎng)什么樣的人”的問題，培養(yǎng)愛黨愛國愛社會主義的時代新人。這就要求研學(xué)課程開發(fā)，要始終貫徹黨的教育方針，圍繞落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)來展開。要不斷增強(qiáng)課程的思想性、親和力和針對性，要體現(xiàn)正確的政治方向和價值導(dǎo)向，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展；
研學(xué)課程要讓學(xué)生以動手體驗(yàn)為主，在活動、實(shí)踐、探究中體驗(yàn)知識的豐富內(nèi)涵，獲得知識多方面的價值，實(shí)現(xiàn)知識向能力、情感、素質(zhì)的轉(zhuǎn)化。讓學(xué)生通過研學(xué)課程的實(shí)施，用自己的腳步丈量社會，用自己的眼睛觀察社會，用自己的思考探究社會，在了解鄉(xiāng)土鄉(xiāng)情、縣情市情、省情國情中，開闊眼界、增長知識，提高社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。研學(xué)課程應(yīng)是學(xué)校課程中做不到的，是學(xué)校課程的重要補(bǔ)充和深度融合。
“一特”即課程有鮮明特色。包括教學(xué)設(shè)計(jì)有特色，教學(xué)內(nèi)容有特色，教學(xué)方法有特色，增強(qiáng)吸引力和感染力，教學(xué)效果好，學(xué)生喜歡。
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