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黨課：培育時(shí)代新人家國(guó)情懷的理論蘊(yùn)含
黨的十八大以來(lái)，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，時(shí)代的發(fā)展也呼吁著人才的進(jìn)步，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人是中國(guó)特色社會(huì)主義教育的重大戰(zhàn)略任務(wù)。一方面，時(shí)代新人擔(dān)當(dāng)著實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的歷史使命；另一方面，家國(guó)情懷是時(shí)代新人理應(yīng)具備的素質(zhì)和理念。習(xí)近平總書記在紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)100周年大會(huì)上的重要講話中指出：“五四運(yùn)動(dòng)以全民族的力量高舉起愛(ài)國(guó)主義的偉大旗幟”“新時(shí)代中國(guó)青年要有家國(guó)情懷”“讓愛(ài)國(guó)主義的偉大旗幟始終在心中高高飄揚(yáng)”?！缎聲r(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》中明確提出：“要把國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福作為不懈追求，著力扎緊全國(guó)各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的精神紐帶，厚植家國(guó)情懷，培育精神家園，引導(dǎo)人們堅(jiān)持中國(guó)道路、弘揚(yáng)中國(guó)精神、凝聚中國(guó)力量，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大精神動(dòng)力?！币幌盗兄匾撌雠c文件都凸顯了黨中央在新時(shí)代對(duì)于家國(guó)情懷培育相關(guān)問(wèn)題的重視。家國(guó)情懷的內(nèi)涵隨著時(shí)代的變化而不斷充實(shí)完善，從歷史發(fā)展脈絡(luò)來(lái)看，家國(guó)情懷隨時(shí)代進(jìn)步、社會(huì)變遷、人的變化而不斷豐富發(fā)展；從人才培育的角度來(lái)看，家國(guó)情懷作為重要的思想理念、精神動(dòng)力、高尚品格對(duì)時(shí)代新人綜合素養(yǎng)的形成具有重要意義。探究培育時(shí)代新人家國(guó)情懷的理論蘊(yùn)含，有利于從理論維度認(rèn)識(shí)家國(guó)情懷在人的心理、思想、行為方面所表現(xiàn)和反映出的獨(dú)特內(nèi)涵與特點(diǎn)，從而立足新的時(shí)代背景，把握家國(guó)情懷的教育內(nèi)容、遵循人的成長(zhǎng)規(guī)律推進(jìn)時(shí)代新人的培育工作。
一、在心理上形成深厚情感與堅(jiān)定信念
人的情緒變化、情感養(yǎng)成是在一定主觀感受和情境體驗(yàn)中形成的，心理層面形成的感性與理性認(rèn)知會(huì)影響人的思想和行為。家國(guó)情懷是人們?cè)谛睦韺用婺Y(jié)的家國(guó)感受，體現(xiàn)于個(gè)體在家庭和家族、社會(huì)和國(guó)家的成長(zhǎng)生活過(guò)程中，因血緣、地緣等因素而產(chǎn)生的歸屬感和依賴感，并基于此產(chǎn)生的深厚的責(zé)任感和使命感。不論是對(duì)家國(guó)的認(rèn)同與依靠，對(duì)家國(guó)、故鄉(xiāng)、山河的依戀與熱愛(ài)，還是對(duì)民族、國(guó)家的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，都是家國(guó)情懷在時(shí)代新人心理層面的具體呈現(xiàn)。
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