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對機關新人來說，寫材料是必須過的一道關。所謂“過關”，倒不一定要成為筆桿子，起碼要熟練掌握常用材料、法定公文的寫法，而且寫出來的材料要有較高的采用率、通過率。
我體會，過好寫材料這道關，首先要樹立正確的“材料觀”。為什么？因為思想是行動的先導，認識是實踐的指南。不解決好思想認識問題，寫作態(tài)度就端正不了，寫作活動就會方向跑偏、動力不足，在寫作之路上走不快也走不遠。
那么，我們應該樹立怎樣的材料觀呢？我認為，關鍵是培養(yǎng)“材料自覺”“材料自信”“材料擔當”。
第一，培養(yǎng)“材料自覺”，把愿寫材料作為入行之基
所謂“材料自覺”，就是自覺自愿地寫材料，無需揚鞭自奮蹄。這句話說起來容易，要做到太不容易了。
多數機關干部和企事業(yè)單位管理人員，是進了單位以后才開始看材料、寫材料，對寫材料原本就有興趣的人并不多。那些同批入行的干部，特別是新招錄人員，一開始寫作水平都差不多，可以說是半斤八兩，但三五年過后，往往會表現出明顯的水平差異——是寫作水平上的差異，也是業(yè)務水平上的差異。大家都在同一條起跑線上，甚至都是“零起點”，為什么會出現明顯差異呢？對寫材料的認識是根本原因，認識決定態(tài)度，態(tài)度決定行為，行為決定水平。所以，要改變人生的高度，首先要增加認識的深度、端正工作的態(tài)度。
假如你是一名機關新進人員，報到上班后第N天，領導讓你寫個材料，你會怎么做？無外乎3個選擇：接受、拒絕、推托。作為新人，恐怕沒有拒絕的膽量，推托也很難找到合適的理由，一般只能選擇接受。
接受又有3種具體情形：
第一種：愉快地接受。心里想：“領導是在考驗我，也是在培養(yǎng)我，我一定要抓住機會，好好表現，爭取一炮打響、一鳴驚人。”有這種想法的，叫做“得寫”。
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