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各位班主任老師：
今天有幸和各位班主任交流工作，我非常高興。自工作以來，特別是擔任學校管理工作的這些年，和同事在一起交流，經常會討論起學校中哪個崗位最重要的問題，而我的答案是明確的，我認為學校各個崗位中，班主任這個崗位是最重要的。
我認為，班主任是班集體的組織者和教育者；班主任是學生全面發展的指導者；班主任是聯系班級中各任課教師的紐帶；班主任是溝通學校、家庭與社會的橋梁；班主任是學校實施教學、教育工作的得力助手和骨干力量。
學校是由一個個的班級組成的，只要班主任把各自的班級管理好了，學校的管理自然也就好了。班主任是一個班級的靈魂，班主任的思路和境界直接影響著班級的發展水平，也影響著學校的整體發展狀況。 “一個好班主任就是一個好班級”與“一個好校長就是一所好學校”是一個道理。班級形成什么樣的風氣、文化、精神，班級學生發展到什么程度，都取決于班主任的思想境界和思路。我回一中擔任校長的這四年多的時間，親身體會到我們學校的絕大多數班主任老師素質都非常過硬，都有較高的格局和境界，都有很強的管理能力，工作上也都兢兢業業、盡職盡責，可以說我們的所有班主任都為學校發展做出了突出的不可替代的重要貢獻。
而也正是源于我們的班主任和全校干部職工的大格局、大境界和勤勉務實的工作作風，才讓我們的學校在近幾年取得了高質量發展。日常工作中，我們的老師、班主任因材施教，樂觀向上，積極想辦法解決問題，給與了學生更多的關懷和耐心，助力學生實現了他們最好的發展，也助力學校取得了一個個榮譽。
今天，我們召開全校班主任工作會議，利用這個機會，我想從以下四個方面和大家交流一下我對班主任工作和班級管理工作的理解，希望能助力各位班主任老師更好的把握班主任工作的內涵，并能在今后的日常工作中，真正把立德樹人作為班主任工作的根本任務，教書育人并重，言傳身教結合，讓愛與責任充滿校園，勇做新時代學生健康成長的引路人。
一、牢記初心和使命。
2014年9月9日，習近平總書記在同北京師范大學師生代表座談時提出了好老師的四個標準即：有理想信念，有道德情操，有扎實學識，有仁愛之心。
2016年9月10日，習近平總書記在講話中勉勵廣大教師要當好學生的“四個引路人”，即：做學生錘煉品格的引路人，做學生學習知識的引路人，做學生創新思維的引路人，做學生奉獻祖國的引路人。
2016年12月8日，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上提出加強師德師風建設要堅持“四個相統一”，即：堅持教書和育人相統一，堅持言傳和身教相統一，堅持潛心問道和關注社會相統一，堅持學術自由和學術規范相統一。
2021年9月8日，習近平在給全國高校黃大年教師團隊代表回信中提到：好老師要做到學為人師、行為世范。要立德修身，潛心治學，開拓創新，真正把為學、為事、為人統一起來，當好學生成長的引路人，為培養全面發展的社會主義建設者和接班人、全面建設社會主義現代化國家不斷作出新貢獻。
2022年4月25日，習近平總書記在中國人民大學發表重要講話時指出：培養社會主義建設者和接班人，迫切需要我們的教師既精通專業知識、做好“經師”，又涵養德行、成為“人師”，努力做精于“傳道授業解惑”的“經師”和“人師”的統一者。
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