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【例文】“學之所知，施無不達。”“長沙大講堂”原則上每兩個月舉辦一期，學習效果如何，最終還是靠工作成效來檢驗。這就要求學員在學思踐悟中強化擔當作為，結合實際找準發展的著力點。我們希望，“關鍵少數”的示范引領，能進一步激發全市廣大黨員干部學習的自覺性和積極性，帶動大家養成時時學、深入學、長久學的良好習慣，帶動大家學以致用、活學活用，以“闖”的精神、“創”的勁頭、“干”的作風，為全面建設現代化新長沙匯聚磅礴力量。（長沙晚報《在學思踐悟中強化擔當作為》）
【典故】出自南北朝顏之推《顏氏家訓·勉學》，學之所知，施無不達。世人讀書者，但能言之，不能行之，忠孝無聞，仁義不足。
【釋義】意思是，學習所得，施行起來沒有不見成效。世人讀書的，往往只能說到，不能做到，所以他們的忠孝沒有人聽說，仁義不足道。
【賞析】自古以來，“知”與“行”既是十分重要的哲學命題，也是百姓生活之中經常出現的人生話題。“知”指的是思想認識、道德觀念、事物之理，“行”指的是道德踐履、實際行動。古人講的“非知之艱，行之惟艱”，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”等，并不是簡單地厚“行”薄“知”，而是強調求“知”的目的是為了“行”，做到學以致用。王陽明講，“真知即所以為行，不行不足謂之知”，良知必須貫徹到日常生活的各種實踐之中。新時代是奮斗者的時代。實踐告訴我們，偉大事業都成于實干。主動作為、勇于擔當、永遠奮斗，是走進新時代的通行證。事業只有干出來的精彩，沒有等出來的輝煌。進入新時代，廣大干部黨員干部更要大力弘揚實干精神、奮斗精神，面對船到中流浪更急、人到半山路更陡的重要關口，砥礪新擔當、實現新作為、展示新氣象。
【用法】主要適用于黨校開班講話，側重強調知行合一的重要性，教育引導黨員干部要堅持學以致用，堅持理論聯系實際的良好傳統，失去知識轉化為實踐的動力、實干的擔當。
