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導師勞務合同范本 第1篇
根據我校“二級導師制工作小組”實施方案中的要求，我組每個老師將以學校為依托，立足于本職崗位，并把日常工作中壓力作為不斷鞭策自己前進的動力，力爭在三年內，在師德和師能有較大提高。
一、本組情況：
本組共有5人，二位是分校的教師，三位是本校教師，根據本組的具體情況，并按照我校導師工作的要求訂出以下工作計劃。
二、工作目標：
根據學校的“二級導師制師徒工作小組”實施方案中要求和本組人員分布情況，特訂出以下工作目標：
1、在三年內內，本組成員每人都能寫出1篇質量較高的文章，或參加各級的論文評比，或在CN或等同CN刊物上發表。
2、本組中老師爭取參加各級的公開課的比賽，或參加各種類型的公開課的演練中，力爭取得好成績。
3、本組初級老師在三年內的教學能力和師德要本校中能得到老師的高度肯定，其中職稱是初級老師的教學水*能完全達到高級老師的教學水*。職稱是高級老師的教學水*同級別老師中能起領頭作用。
4、二級導師每學期要指導初級級老師開一節質量較高的公開課，并對該課進行較為規范的評析。
三、工作任務與措施：
1、各人根據自己本學期所申報的原有課題進一步深入研究，并撰寫一篇較有價值研究論文。
2、根據學校的“二級導師制師徒工作小組”實施方案中要求，各級導師各盡所能，履行自己的職責。
3、每一位導師對自己所指導的教師要有責任感，要嚴格按照方案中的要求自己所指導的老師，在所規定的時間內使自己所指導的老師出成果。
4、一級導師每月至少**本組老師開展一次活動，或聽果，或研討。一級導師每學期聽本組數學老師二節或二節以上課，聽后要與上課者進行交流、探討。
5、本組老師每學期課后反思寫的篇數不得小于所上節數的70%，小學高級教師要多寫課后反思，反思自己教學的得與失。并把自己教學中的得與失與同組組老師共享。
6、本組老師要具有勇于實踐的學習精神和努力自我提高的愿望。能隨時利用各種渠道、各種方式開展學習，在學習中提高自己對當前課程**的認識，在學習中提升自己的專業素養。
四、工作方案：
1、20xx年上半年為理論學習階段，目得提高全組的理論水*，每人以自學為主，每月利用一次集中活動時間進行集中學習，學習內容以每個組員提供的內容或以一級導師提供的內容為主，內容主要以課改文章為主。
2、給組里每個成員提供發展或學習機會，如上公開課或文章評選機會，或外出學習的機會，每次外出學習要寫學習心得。
3、20xx年下半年為論文撰寫階段，這半年主要工作放在如何撰寫論文上，或根據自己教學隨筆整理成文，并鼓勵撰寫論文的老師勇于向有關刊物投稿，其間一級導師要有一篇質量較高的論文在有關刊物上發表。
4、20xx年寒假本組全體成員的教學水*有較大提高，即初級教師基本能具備上公開課的能力，而高級教師能具備指導自己的組里老師開公開課能力。在這段時間里爭取本組教師有一些質量較高的文章在各級評比中得獎或在有關刊物上上發表。
五、工作安排：
07、12：全組第一次集中，學習修訂本組計劃。
07、寒假：全組成員看一節名師公開課，并寫一篇看后感。
20xx年上半年每個月舉行一次本組活動，活動內容聽組內研探課或匯報一月來自我提高或自我進修情況。
20xx年建立本組博客網站，博客網站上要體現本組活動情況和每人業務檔案。
20xx年暑假本組人員對自己業務進修進行小結，并在本組博客網上張貼交流。
導師勞務合同范本 第2篇
我校堅持以“德育導師制”為載體，加強學生思想道德建設。在“整體、合作、優化”的教育理念指導下，我校將學校德育的諸多任務分派到各位擔任“導師”的任課教師，由導師對學生進行“思想引導、學業輔導、生活指導、心理疏導”。針對個別的學生，可以有的放矢地進行教育，做到因人而異，富有成效。
學校同時成立了推行德育導師制的**小組，探討德育導師制的實施辦法、管理模式。在“德育導師制”**小組的**下，在全校班級德育工作小組成員中選擇了富有德育工作經驗和能力的教師，作為對受導學生進行個別疏導與教育。德育導師制的工作得到了受導學生和家長的歡迎、認可。我校德育導師制的具體工作開展過程：
一、**重視，認識到位
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