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獲評首屆全國教材建設獎的先進集體，這份殊榮來之不易。它不只屬于我們歷史編輯室，更是屬于整個人民教育出版社！屬于所有為之付出艱辛努力的教材人！
人教社是基礎教育教材和教育圖書建設的國家隊和主力軍，迄今為止已編研出版11套全國通用中小學教材，是全國讀者規模最大、影響力最廣的出版單位。歷史編輯室是人教社最早成立的編輯室之一，鞏紹英、陳樂素、邱漢生等著名史學家都曾在這里工作過，人才濟濟，底蘊深厚。作為其中一分子，與有榮焉。歷史編輯室長期從事中小學歷史教材編研工作。早在2007年歷史教材就率先啟動國家示范本編寫，至2017年統編初中歷史教材在全國統一使用，可謂十年磨一劍。此后，我們又承擔了國家統編高中歷史教材的編輯重任。從教材啟動編寫到試教試用再到送審通過，包括歷史編輯室在內的三科編輯室，使命在肩，數年如一日堅守教材一線。多少個不眠之夜，人教大樓19層徹夜通明，鏖戰的日日夜夜，至今仍歷歷在目。2019年，三科統編教材全部完成并投入使用。中央領導同志高度評價，稱贊統編教材是鑄魂工程，成功完成，功不可沒。
2017年，幾乎與統編高中歷史教材同步，我們還接受澳門教青局委托，開始編寫在澳門特區使用的歷史教材。時間緊，任務重，要求高，難度大。全室老中青三代和社外專家一起，克服重重困難，出色完成了這套富有澳門特色的歷史教材。這套教材的英文版、葡文版今年也翻譯完成。在澳門回歸20周年之際，習近平總書記視察澳門濠江中學時親自翻閱了這套教材，對特區政府同內地合編教材的做法給予充分肯定。那一刻，我們倍感驕傲和自豪！
去年，我們還精心為全國盲校學生編寫了一套符合他們特點的歷史教材，現在又在啟動聾校教材的編寫。我們的教材夢在一一變為現實。
在長期從事歷史教材編寫的工作中，我們深切地體會到：
要嚴把政治關。統編歷史教材作為意識形態的重要陣地，具有獨特育人價值，必須體現黨和國家意志。我們在教材中始終堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，始終堅持以唯物史觀培根育才，將正確的思想導向和價值判斷融入對歷史的敘述和評判中，引導學生認清歷史發展規律，以史為鑒，助力青少年形成正確的國家觀、歷史觀、民族觀、文化觀。
要嚴把質量關?！敖滩臒o小事”，質量是教材的生命線。哪怕是一字一詞一圖一標點都不允許有任何疏忽。對于所有的教材，我們的要求是“零差錯”。為此，我們建立了一套嚴密且行之有效的措施，如集體句讀，三審三?；A上多審多校，內審外審相結合，層層質檢把關，逢改必審等，多管齊下保證教材質量。
要嚴把隊伍關。一流的隊伍才能有一流的教材。學科專家、專業編輯和一線優秀教師教研員“三結合”是編好教材的人才保證。編教材是人教社幾代人的事業，是每個編輯一輩子的職業。為了編好統編教材，我們把政治素養最過硬、專業能力最強、工作作風最頑強的編輯配備到核心編寫團隊、責任編輯團隊，選配了最優秀的設計人員、審讀專家、出版技術人員。正是因為有這樣一支專業、敬業的隊伍，才能保障這項鑄魂工程的順利推進。
要嚴把科研關。編研一體、學術立社是人教社的優良傳統。我們編輯既是教材編者，也是研究人員。除了日常教材研究，還承擔了大量課題研究，包括國家社科基金重大項目、全國教育科學規劃課題等，為教材編寫提供有力科研支撐。
教材工作是一項神圣而光榮的事業，是值得我們傾盡一生孜孜追求、不懈奮斗的事業。我們將牢記習近平總書記給人教社老同志重要回信的殷殷重托，始終懷著對教材建設的敬畏之心，積極踐行編書育人的初心使命，辛勤耕耘，接續奮斗，為落實立德樹人根本任務，培養堪當民族復興大任的時代新人作出新的更大貢獻！
