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1.堅持原原本本學、在把握精神實質上下功夫，堅持聯系實際學、在學用結合上下功夫，堅持深入思考學、在鞏固深化上下功夫。
2.找出思想上的落后，堅定信念；找出作風上的差距，慎言篤行；找出能力上的短板，提升自我；找出工作上的不足，再創佳績。
3.開展“大學習”強化理論武裝，開展“大檢視”優化運行機制，開展“大討論”厘清思路對策，開展“大整改”提升工作質效。
4.通過知識更新提升服務發展的能力，通過思路跟新提升服務決策的能力，通過路徑更新提升服務落實的能力。
5.學習站位全局、統籌謀劃的能力，學習銳意進取、永不懈怠的精神，學習埋頭苦干、真抓實干的韌勁。
6.在“學”上實現由客到主的轉變，在“思”上實現由淺入深的轉變，在“行”上實現由虛向實的轉變。
7.全面系統地學，走出淺知狀態；如饑似渴地學，完善知識結構；堅持不懈地學，不斷獲取新知。
8.立足發展需求抓培訓，堅持市場導向抓培訓，推動產教融合抓培訓，創新方式方法抓培訓。
9.堅持好的學習方式，養成好的學習習慣，形成好的學習機制，營造好的學習氛圍。
10.在學習中解放思想，在實踐中積累經驗，在擔當中勇毅前行，在奮斗中成就未來。
11.在用功學上下功夫，在用情講上下功夫，在用心看上下功夫，在用力做上下功夫。
12.“愛讀書”的主動，“會讀書”的本領，“讀好書”的理性，“善用書”的自覺。
13.實踐豐富的人講“實踐”，專業過硬的人講“專業”，擔當有為的人講“擔當”。
14.博學強識不當“蛀書蟲”，循序漸進不當“搬運工”，老老實實不當“客里空”。
15.時刻保持“本領恐慌”，不斷加快“本領升級”，持續練就“幾把刷子”。
16.課堂教學與現場教學，理論教學與實踐教學，研討教學與經驗教學。
17.更加堅定的信仰信念，更加強烈的責任擔當，更加純粹的忠誠覺悟。
18.在常學常新上下功夫，在常學常悟上見真章，在常學常用上求實效。
19.獲得強烈的情感共鳴，接受深刻的精神洗禮，產生高度的行動自覺。
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