摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024“防震減災(zāi) 攜手同行”主題活動(dòng)方案》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024“防震減災(zāi) 攜手同行”主題活動(dòng)方案》。
為提升學(xué)生應(yīng)急與安全意識(shí)，增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)能力，從源頭上防范化解安全風(fēng)險(xiǎn)，營(yíng)造全校師生了解、關(guān)注、參與防災(zāi)減災(zāi)的良好氛圍。擬定9月13日，學(xué)校黨總支部在全校開(kāi)展防震減災(zāi)主題活動(dòng)。方案內(nèi)容如下：
一、活動(dòng)指導(dǎo)思想
通過(guò)組織開(kāi)展防震減災(zāi)演練活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹落實(shí)"安全第一、預(yù)防為主"的學(xué)校安全工作方針，筑校園安全長(zhǎng)城，護(hù)學(xué)校師生安全，使師生了解防震避險(xiǎn)逃生知識(shí)，掌握從容應(yīng)對(duì)應(yīng)急避震逃生措施和方法，增強(qiáng)師生緊急避險(xiǎn)、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，提高學(xué)校快速有效應(yīng)對(duì)和妥善處置自然災(zāi)害的戰(zhàn)斗力，從而最大限度地保護(hù)全校師生的生命安全，特別是減少不必要的非震傷害。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、了解汶川大地震給人們帶來(lái)的傷害，了解汶川地震的成因。
2、使學(xué)生了解并掌握必要的防震減災(zāi)知識(shí)，在突遇危急情況時(shí)能采取一些有效舉措，保護(hù)自己，減少傷害。
3、激發(fā)學(xué)生珍愛(ài)生命、熱愛(ài)生活的情感。
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）預(yù)備部分：（輔導(dǎo)員、隊(duì)員均戴好紅領(lǐng)巾）
1、各小隊(duì)整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。
2、出旗，唱《中國(guó)少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》
（二）宣布隊(duì)會(huì)開(kāi)始
中隊(duì)長(zhǎng)：現(xiàn)在我宣布_______中隊(duì)主題隊(duì)會(huì)《防震減災(zāi)，珍愛(ài)生命》現(xiàn)在開(kāi)始。請(qǐng)坐下。（中隊(duì)長(zhǎng)歸隊(duì)）
（三）中隊(duì)活動(dòng)開(kāi)始。
主持人敬禮！
背景圖片，音樂(lè)。
男：2008年5月12日14時(shí)28分，這是一個(gè)痛徹心扉的時(shí)刻!
女：這個(gè)時(shí)刻，汶川的天空，烏云密布，狂風(fēng)大作!
男：這個(gè)時(shí)刻，汶川的大地，地動(dòng)山搖，家園盡毀!
女：數(shù)萬(wàn)人無(wú)家可歸，數(shù)萬(wàn)人失去生命，數(shù)萬(wàn)人在廢墟中被掩埋。
男：孩子失去了父母，丈夫失去了妻子，老師失去了學(xué)生……
合：美麗的五月，因此而沉重悲痛!
（1）地震知識(shí)我來(lái)說(shuō)。
男：地震是可怕的，它給人類(lèi)造成無(wú)法預(yù)計(jì)損失的同時(shí)，奪去了萬(wàn)千如花的生命。
女：要戰(zhàn)勝地震，就必須了解地震，下面進(jìn)行 “地震知多少”知識(shí)競(jìng)賽，比一比，看哪一小隊(duì)對(duì)地震知識(shí)的了解最多。
知識(shí)競(jìng)賽 類(lèi)型：必答題 搶答題
(2)地震奇聞?wù)l知道
男：地震是一種自然現(xiàn)象，是人類(lèi)無(wú)法改變的地球活動(dòng)。
女：地震是一個(gè)巨大的災(zāi)難,使我們的生命受到極大的威脅.
男：災(zāi)難那么猝不及防；
女：但是生命的感動(dòng)與奇跡總會(huì)出現(xiàn)。
英雄老師用雙臂護(hù)住四個(gè)孩子
這是一位英雄的教師，當(dāng)救援人員發(fā)現(xiàn)他時(shí)，他雙臂張開(kāi)著趴在課桌上，身下死死地護(hù)著四個(gè)學(xué)生，四個(gè)學(xué)生都活了，他卻永遠(yuǎn)離去了，他是德陽(yáng)市東汽中學(xué)教導(dǎo)主任譚千秋。
汶川地震襲來(lái)時(shí)，德陽(yáng)東汽中學(xué)教學(xué)樓轟然坍塌。就在地震的一瞬間，學(xué)校教導(dǎo)主任譚千秋雙臂張開(kāi)趴在課桌上，身下死死地護(hù)著4個(gè)學(xué)生，4個(gè)學(xué)生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。
女孩廢墟中讀書(shū)緩解恐懼
鄧清清被武警水電三中隊(duì)的搶險(xiǎn)官兵救了出來(lái)。讓陳老師與官兵們感動(dòng)的是，這個(gè)女孩被救出時(shí)，還在廢墟里面打著手電筒看書(shū)。她說(shuō)：“下面一片漆黑，我怕。我又冷又餓，只能靠看書(shū)緩解心中的害怕！”
孩子的誠(chéng)實(shí)如同她的堅(jiān)強(qiáng)一樣，讓聽(tīng)者無(wú)不動(dòng)容，現(xiàn)場(chǎng)救援人員一下子哭了，抱著清清連說(shuō)：“好孩子，只要你能活著出來(lái)，就比什么都好。”
男孩手刨4小時(shí)救出同學(xué)
漩口中學(xué)初三5班的學(xué)生向孝廉是被同班同學(xué)馬健喊醒的。“他在外面喊，孝廉，你在哪里？我就醒了。他一再說(shuō)，你要堅(jiān)持，你要堅(jiān)持……”向孝廉身上壓著厚厚的泥土和水泥塊，馬健就用雙手在外面刨。
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