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寫(xiě)材料用典：人生百年，立于幼學(xué)
【例文】“人生百年，立于幼學(xué)”。青少年時(shí)代的英雄精神啟蒙，往往會(huì)鑄就一生的前行動(dòng)力，成為永不褪色的生命情結(jié)。青少年朝氣蓬勃、活力四射，洋溢著青春氣息。但也不可否認(rèn)，在日常的學(xué)習(xí)和生活中，總會(huì)面臨一些“成長(zhǎng)的煩惱”，也有迷茫不知所措的時(shí)候，偶爾還會(huì)聽(tīng)到一些抹黑英烈的雜音。青少年時(shí)期是價(jià)值觀的成型期，在這一時(shí)期更需要引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的價(jià)值觀，鏟除思想和觀念上的蔓枝和雜草，用英烈精神為其指引前進(jìn)方向、積蓄?yuàn)^進(jìn)力量。（河南日?qǐng)?bào)《讓英雄情懷融入青少年血液》）
【典故】出自近代梁?jiǎn)⒊墩撚讓W(xué)》，春秋萬(wàn)法托于始，幾何萬(wàn)象起于點(diǎn)。人生百年，立于幼學(xué)。
【釋意】春秋萬(wàn)法，比喻時(shí)間、道理；幾何萬(wàn)象，比喻空間、事物。意思是，長(zhǎng)久以來(lái)一切的道理最初源自于一個(gè)開(kāi)始，宇宙間的一切景象起源于一個(gè)點(diǎn)。人生這一輩子，建樹(shù)立足在于幼年所受的教育。
【賞析】百年大計(jì)，教育為本。老百姓有句俗語(yǔ)，“三歲看小，七歲看老”，充分說(shuō)明青少年教育的重要性。如何培養(yǎng)孩子、教育孩子，從先哲的主張中我們可以受到一些啟發(fā)。梁?jiǎn)⒊壬侵袊?guó)近代的思想家、政治家、史學(xué)家、文學(xué)家、教育家，一生致力于中華民族復(fù)興的同時(shí)，時(shí)時(shí)處處不忘對(duì)子女的教育，把九個(gè)子女都培養(yǎng)成國(guó)家棟梁，創(chuàng)造了“一門(mén)三院士，個(gè)個(gè)皆才俊”的家教傳奇。青少年時(shí)期是人生觀、價(jià)值觀、世界觀形成的重要時(shí)期，也是可塑性最強(qiáng)的時(shí)期，必須把青少年教育牢牢抓在手上，正如梁?jiǎn)⒊壬摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》所說(shuō)，“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”。
【用法】該典故強(qiáng)調(diào)了青少年教育的重要性，可在教育工作領(lǐng)域廣泛運(yùn)用。一是適用于教育主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)講話，可針對(duì)幼兒教育、中小學(xué)生教育引用，用以提高思想認(rèn)識(shí)；二是適用于教育工作者在教育講座、家長(zhǎng)會(huì)等講話，引用相關(guān)事例，引導(dǎo)家長(zhǎng)改變家庭教育方法。
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