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親愛的同學們，大家好！
收到*招生辦的邀請，來跟我們即將選擇高校和專業的同學們談一下有關經濟學科，特別是*經濟學科的事情，很感慨。一是感慨光陰似箭。一晃我在*已經學習工作了30多年，從當學生到當老師，所教過的學生大都也都成為各行各業的精英和棟梁了，真的是“彈指一揮間”。二是感慨滄海桑田。今年是*經濟學院110周年的紀念日。回想自學院100周年院慶以來的這十年，特別是自新冠疫情發生以來的這三年，我們生活的這個世界，我們的國家、我們的*，我們的學院發生了太多的變化，這讓我倍感“珍惜當下”的重要。正因為這種感慨，我很高興能有這個機會與同學們“見面”—雖然因為疫情，只能是線上的形式。
根據招辦老師的要求，我今天跟你們簡要分享以下三個問題：一是經濟學是什么？二是為什么要學習經濟學，三是為什么要來*學習經濟學。
十一年前，我在參加*招生開放日時，跟當時的高中生說過這樣的話：“我們似乎整天就生活在經濟氛圍里，浸泡在各種經濟學的術語中。股票、債券、基金、銀行、證券、保險；投資、理財、保障；利率、匯率、稅收；經濟全球化、國際金融危機、世界銀行、國際貨幣基金組織、達沃斯世界經濟論壇、博鰲經濟論壇、GDP, CPI, IPO……，如果有時間的話，這份經濟術語名單可以無限地列下去。十一年過去了，應當說，這種現象更加普遍。
有人曾經總結過，主宰人類思想的有四種先后被稱為“顯學”的學科。最早的是古代原始的巫術，第二種是中世紀的神學，第三種是近代哲學，第四種就是現代經濟學。據考證，經濟學最古老的來源是古希臘，它是一門如何進行家庭收入和支出管理的學科；而經濟學又可以說是社會科學皇冠上最璀璨的一顆明珠，因為在整個社會科學中，只有經濟學設立了“諾貝爾經濟學獎”。可見，經濟學是一門既“接地氣”，又“高大上”的學科。
毋庸置疑，經濟學是當今中國的“顯學”，但在中國近現代史上并非總是如此。40多年前的1979年，在我高中畢業工作了近7年以后參加高考選擇專業時，經濟學絕對不像今天這樣“熱”。是父親的一番話讓我選擇了我之前完全不了解的經濟學專業。父親說：“中國現在搞改革開放了，肯定非常需要經濟學方面的人才”。因此可以說，經濟學科的“熱”，得益于我們這個改革開放的偉大時代，得益于中國從計劃經濟向市場經濟的轉軌，得益于全體人民對民富國強的追求。
首先，我講一下什么是經濟學，經濟學到底是研究什么的？
其實，就像莎士比亞所說，一千個人眼中有一千個哈姆雷特一樣，有關經濟學的釋義也是眾說紛紜的。在這里，我選擇兩個比較有意思和代表性的說法。英國大文豪蕭伯納曾經說過，“經濟學是充分利用人生的藝術”(Economy is the art of making the most of life)。我不知道蕭伯納是在什么語境下說的這句話，但美國著名經濟學家、諾貝爾經濟學獎獲得者加里·貝克爾教授在其《人類行為的經濟分析》一書中，曾引用這句話來表達經濟學的人性意義，我覺得還是很值得人們玩味的。人的欲望是無限的，而資源是有限的。在既定的、有限的資源中做出合理的選擇，達到效用最大化，這是經濟分析的重要目的之一。
哈佛大學經濟系曼昆教授在他那本風靡全球的經濟學教科書中寫道：“就什么是經濟學這個問題來說，它毫無神秘可言。經濟學所研究的就是人們在自己的生活中彼此發生的互動關系。”也就是說，經濟學所關注的不僅僅只是物質商品的生產、分配、交換和消費的問題，而且還涉及到一般意義上的人際關系以及個人據此做出決定的各項原則。在這些原則中，最重要的之一就是激勵。從當代經濟學的發展來看，關于激勵措施的討論也是越來越熱烈。芝加哥大學的兩位經濟學家在他們的暢銷著作《魔鬼經濟學》中甚至提出：“激勵措施乃是現代生活的基石”，“經濟學在本質上就是對激勵措施的研究”。
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