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尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：
大家好！四年時光彈指一揮，畢業季如約而至，今天我們濟濟一堂，在此隆重舉行*大學2023屆本科生畢業典禮，同時還有*余名2022屆畢業生跨越山河與母校重逢，我謹代表*大學向圓滿完成學業的同學們致以最熱烈的祝賀！向為你們成長成才辛勤付出的各位老師和家長，致以最崇高的敬意！
每一屆畢業生都有屬于自己的獨家記憶，這兩屆同學大學生活多半時間都在經歷疫情，而你們顧全大局、勇于擔當，克服困難、完成學業，你們非常了不起！你們在學校的這四年見證了中國的快速發展，經歷著新一輪科技革命和產業變革重構經濟社會版圖，世界百年未有之大變局與中華民族偉大復興戰略全局歷史性交匯，我們已身處“變化是唯一不變”的時空坐標，如何積極應對世界之變、時代之變、歷史之變，如何在激烈的國際競爭浪潮中開辟發展新領域新賽道，如何在未來的人生道路上永葆日新月異的生機和活力，我想這莫過于創新。創新是人類文明進步的源泉，是引領發展的第一動力。今天，在你們即將背起行囊、揚帆遠航的這一刻，或者在經歷過一年的職場遇到了些許困惑，我想與你們分享幾點關于創新的理念和方法，為你們的人生新征程提供參考和借鑒。
一、我們要樹立怎樣的創新意識
首先，擁有打破常規的觀念和思維，是創新的底層邏輯。很多時候人們從事某份工作、接受某項任務，往往總是強調此前是否“學過”，若沒有學過就很犯怵。殊不知，在創新的維度上，知識并非最重要的，思路和膽識才是靈魂。我校**教授大學在清華大學學的是“工程熱物理”，但來我校工作后跨界從事制冷研究，在“制冷與低溫”專業搞的又是與生物相結合的“低溫生物醫學技術”。從組建我國第一個低溫生物工程研究室，到研制大型低溫生物顯微鏡填補國內空白，再將低溫保存技術應用于醫院臨床，*老師突破了生命王國的一個個“冷門”。為了拓寬專業范圍，*老師后來又把“冷凍”和“食品”結合起來搞起了“食品冷凍冷藏”，以此為“星星之火”點燃了此后我校“生物醫學工程”“食品科學與工程”學科發展的“燎原之勢”。*老師正是在不同領域的“切換”，成就了從0到1的突破、從1到多的跨越。同學們走向社會面臨的都是新課題、新任務、新要求，請你們無所畏懼地鉆研與實干，養成不迷信已有知識和成果、不走尋常路的習慣和思維，在做中學，在做中創，堅信自己即使是在從未接觸過的陌生領域，也能開辟出與眾不同的新局面。
其次，做個“有心人”，時刻保持高度敏銳性。創新有時候就是窗戶紙，一捅就破，但如果沒有敏銳度，就很難捅破。今年3月*路校區校史館開館之際，我校校友**院士回到母校重溫青蔥歲月。*院士從我校前身國立高機畢業后分配到工廠工作，當時電表車間每日很重要的工作是制作漆包線圈，其中扁平的單層線圈因為形狀不對稱，只能工人手工繞，每15分鐘才能繞一只，還要邊繞邊觀察漆包線的密集度，稍有差池便要拆掉重繞。***由大學學的螺桿原理聯想到，為什么不使用螺桿進動的方法來纏繞線圈呢？利用螺桿的轉動，把漆包線靠在螺桿的螺紋牙上，螺桿轉動時漆包線隨之進動，線就緊密排列起來了；至于漆包線排列均勻緊密的問題，只要選擇適當的螺距和螺桿轉動的速度就可以了。***發明的扁平線圈繞線車，把一個工人繞一個扁平線圈的時間縮短到了2分鐘，生產效率提高了7.5倍。如果不是高度敏銳地捕捉到提高生產效率和改善工人勞動的需求，就不可能促成周學長的發明創造，因此，創新與否取決于我們是否有一雙敏銳的善于發現的眼睛。
二、我們能有哪些創新的方法
法無定法、不一而足，創新的方法我總結了三種：
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