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同志們：
黨的二十大指出，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家，必須有一支政治過硬，適應(yīng)新時(shí)代要求，具備領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)代化建設(shè)能力的干部隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)干部是推動(dòng)單位高質(zhì)量發(fā)展的“關(guān)鍵少數(shù)”。職業(yè)教育院校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)堪當(dāng)時(shí)代重任的高技能人才，領(lǐng)導(dǎo)干部發(fā)揮著重要的“頭雁”作用。組織部門肩負(fù)著培養(yǎng)使用、管理監(jiān)督干部的使命，要深入學(xué)習(xí)黨的二十大精神，立足職能職責(zé)，加強(qiáng)干部管理監(jiān)督，建設(shè)能夠擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，確保黨的二十大的決策部署落地落實(shí)、見行見效，為全面建設(shè)新時(shí)代職業(yè)教育院校提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。下面，我講幾點(diǎn)意見。
第一，要加強(qiáng)理論武裝，讓干部有“勁頭”，不斷增強(qiáng)“底氣”。黨的二十大描繪了全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉藍(lán)圖。旗幟引領(lǐng)方向，核心領(lǐng)航未來，擁有堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心和科學(xué)理論指導(dǎo)，是黨的事業(yè)不斷從勝利走向勝利的決定性因素。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央以巨大的政治勇氣和理論勇氣，結(jié)合理論和實(shí)踐系統(tǒng)地回答了新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國(guó)特色社會(huì)主義、怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義這一重大時(shí)代課題，形成了習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想。這一重要思想是馬克思主義中國(guó)化的最新成果，是全黨全國(guó)人民為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗的行動(dòng)指南，是新時(shí)代共產(chǎn)黨人的思想旗幟。黨員干部要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，筑牢理想信念，夯實(shí)思想根基，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐。一是堅(jiān)持需求導(dǎo)向，精準(zhǔn)制定培訓(xùn)計(jì)劃。組織部門要充分分析干部的基本情況和根本特點(diǎn)，把學(xué)習(xí)黨的二十大精神和增強(qiáng)干部實(shí)干本領(lǐng)結(jié)合起來，以干部需求為導(dǎo)向，充分利用兄弟高校、黨校、干部培訓(xùn)學(xué)院等教學(xué)資源舉辦培訓(xùn)，形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，讓干部真正從培訓(xùn)中汲取到養(yǎng)分，提升領(lǐng)導(dǎo)能力和管理水平。二是堅(jiān)持分層分類，探索創(chuàng)新培訓(xùn)方式。黨員干部的培訓(xùn)，要堅(jiān)持“領(lǐng)頭雁”優(yōu)先培訓(xùn)、“關(guān)鍵少數(shù)”集中培訓(xùn)、其他干部普遍輪訓(xùn)的原則，組織開展分層次分批次培訓(xùn)。注重培訓(xùn)形式的變化性及創(chuàng)造性，增加培訓(xùn)活力及吸引力，如采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、交流研討、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)、宣講闡釋、案例教學(xué)、線上培訓(xùn)、微黨課等方式組織干部學(xué)習(xí)。培訓(xùn)內(nèi)容上緊緊圍繞貫徹新發(fā)展理念、推進(jìn)院校建設(shè)發(fā)展的重點(diǎn)工作，著力破難題、促發(fā)展，辦實(shí)事、解民憂，提能力、強(qiáng)本領(lǐng)，優(yōu)作風(fēng)、求實(shí)效，持續(xù)培養(yǎng)黨員干部理想信念。三是堅(jiān)持以考促學(xué)，推動(dòng)學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化。按照干部實(shí)際情況，健全理論學(xué)習(xí)考評(píng)機(jī)制，對(duì)年輕干部和新提拔的干部進(jìn)行專門的政策理論水平和任職能力考試，把穩(wěn)“入口關(guān)”；對(duì)任職已久的干部進(jìn)行實(shí)績(jī)考核和年度綜合測(cè)評(píng)，充分發(fā)揮考校指揮棒作用，激勵(lì)干部將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為干事創(chuàng)業(yè)的能力，為干部“充電”，增強(qiáng)干部的“底氣”。
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