摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024年書記抓基層黨建述職評(píng)議報(bào)告》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024年書記抓基層黨建述職評(píng)議報(bào)告》。
根據(jù)安排，現(xiàn)將2022年抓基層黨建工作述職如下：
一、工作開展情況
一是聚焦主責(zé)主業(yè)，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任全面壓實(shí)。切實(shí)扛起黨建主體責(zé)任，積極履行“一崗雙責(zé)”職責(zé)，定期研究黨建和黨支部建設(shè)工作*次，深入部門、企業(yè)調(diào)研指導(dǎo)*次，帶頭講黨課*次，做到了重大任務(wù)親自安排，關(guān)鍵環(huán)節(jié)積極協(xié)調(diào)，工作落實(shí)跟蹤督導(dǎo)，有效推動(dòng)了基層黨建工作落實(shí)。推動(dòng)黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制規(guī)范化建好班子，嚴(yán)格落實(shí)黨總支會(huì)議、校長辦公會(huì)議議事規(guī)則，討論決定學(xué)校重大問題，全力支持校長依法依規(guī)行使職權(quán)。
二是夯實(shí)基層基礎(chǔ)，支部建設(shè)提質(zhì)增效。優(yōu)化調(diào)整黨支部，將在職支部建在系部，任命*名專業(yè)帶頭人擔(dān)任黨支部書記。嚴(yán)把發(fā)展黨員隊(duì)伍入口關(guān)，全年發(fā)展黨員*人、入黨積極分子*人、遞交入黨申請書*人。建立健全創(chuàng)先爭優(yōu)制度，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”、組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員等組織活動(dòng)，評(píng)選先進(jìn)黨支部*個(gè)、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員*人、優(yōu)秀黨務(wù)工作者*人。創(chuàng)新組織活動(dòng)載體，開展“喜迎二十大·建功新時(shí)代”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，探索實(shí)施校企合作共建主題黨日活動(dòng)。選派*名黨員、教師成立黨員先鋒隊(duì)和志愿者服務(wù)隊(duì)，下沉社區(qū)、企業(yè)及醫(yī)學(xué)觀察點(diǎn)打好疫情防控阻擊戰(zhàn)，評(píng)選抗疫先鋒*名。全年支出工作經(jīng)費(fèi)*萬元。黨支部建設(shè)年活動(dòng)全年共查找*個(gè)問題，目前已整改*個(gè)。
三是強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，職教改革轉(zhuǎn)型升級(jí)。推動(dòng)“文化潤校”課堂化，開展主題活動(dòng)*余次。組織開展思政微課比賽，舉辦**市大中小思政課一體化建設(shè)研修會(huì)，*名青年思政教師分獲**思政微課大賽二、三等獎(jiǎng)。產(chǎn)教融合持續(xù)深化，掛牌****學(xué)院**分院。立項(xiàng)國家級(jí)課題*個(gè)，申報(bào)**品牌專業(yè)*個(gè)，“1＋*”證書通過率達(dá)*％，*名師生獲得全國職業(yè)技能類和*德育類大賽獎(jiǎng)項(xiàng)。順利承辦**第一屆職業(yè)技能大賽，獲獎(jiǎng)率*％，被評(píng)為突出貢獻(xiàn)單位。學(xué)校榮獲**市先進(jìn)集體，通過**優(yōu)質(zhì)中職校中期驗(yàn)收，籌建**職業(yè)技術(shù)學(xué)院取得實(shí)效。
四是狠抓黨風(fēng)政風(fēng)，清廉校園堅(jiān)決守好。全年專題研究部署黨風(fēng)廉政建設(shè)工作*次，開展黨風(fēng)廉政教育活動(dòng)*次，報(bào)告?zhèn)€人有關(guān)事項(xiàng)*次。通過督查、微提醒、約談、通報(bào)等多種方式，落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制情況開展常態(tài)化監(jiān)督。與分管財(cái)務(wù)、項(xiàng)目、采購工作的分管校領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)鍵崗位的負(fù)責(zé)人談話共*人次。精準(zhǔn)運(yùn)用監(jiān)督執(zhí)紀(jì)“四種形態(tài)”的一種形態(tài)，下達(dá)各類督查通報(bào)*個(gè)，通報(bào)處理*人次，黨政紀(jì)處分*人。
二、存在問題
（一）對基層黨建工作重要性認(rèn)識(shí)不足。一些黨員干部對黨務(wù)工作的重要性認(rèn)識(shí)不足，不能充分認(rèn)識(shí)到思想政治工作對業(yè)務(wù)工作的促進(jìn)作用，使黨建工作與業(yè)務(wù)工作脫節(jié)。同時(shí)由于平常忙于教學(xué)，再加上績效改革后，一些黨員教師只抓教學(xué)，抓教學(xué)容易出業(yè)績、出成果，自然績效就多，反而把黨建工作看成了工作的“累贅”，重業(yè)務(wù)、輕黨建的思想嚴(yán)重，影響了黨務(wù)工作的健康發(fā)展。
（二）黨建工作的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新力度不夠。各支部在開展黨建工作中解讀文件能力較弱，按部就班，方法不多、措施還比較單一，缺少解放思想的勇氣。有的黨支部開展基層黨建工作創(chuàng)造性不夠，熱衷于依葫蘆畫瓢，造成政策規(guī)定與工作實(shí)際脫節(jié)。黨員教育吸引力和凝聚力不夠，對黨員的思想教育眉毛胡子一把抓，缺乏針對性，教育內(nèi)容枯燥，方法方式單一，不是主動(dòng)學(xué)習(xí)而是被動(dòng)學(xué)習(xí)，缺乏生機(jī)和活力。
（三）對黨員的日常監(jiān)督有待加強(qiáng)。沒有充分發(fā)揮黨組織、黨員的監(jiān)督責(zé)任，導(dǎo)致個(gè)別黨員違反政治紀(jì)律。部分黨員宗旨觀念和模范作用淡化，黨員的先鋒模范作用發(fā)揮得不明顯，有的甚至混同于一般教職工，有些黨員參加組織生活不積極，開展集體活動(dòng)有畏難情緒。
三、下一步工作打算
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