摘要：好筆桿子網小編為你整理了多篇相關的《2024年鄉科級領導干部黨性分析報告》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網還可以找到更多《2024年鄉科級領導干部黨性分析報告》。
按照組織安排，我今年在市委黨校參加2023年鄉科級領導干部進修班學習。根據學員黨性分析活動方案，我扎實開展談心談話，對照黨章黨規和黨員標準，認真梳理查擺自身的問題不足，深入剖析了癥結根源，明確了改進措施和努力方向。現將有關情況報告如下。
一、主要問題
一是思想政治站位不高。總覺得自己處在基層，政治建設太遙遠，只要把交辦的工作任務完成了就行了，就是踐行初心使命，開展工作和遇到問題的時候，不善于從政治高度去認識，不善于從大局全局角度去看待。對習近平新時代中國特色社會主義思想領悟把握不全不深，通過這次學習培訓，最大的感受就是自己在理論素養上差距很大，理論水平還需大幅提升。
二是貫徹執行落實不力。對上級決策部署的學習領悟不夠透徹，特別是對新規定和新政策鉆研不深不細，知其然不知其所以然，進而在把握上存在一定偏差。對上級出臺的制度規定掌握不夠全面深入，有的執行不夠嚴格到位。結合實際抓落實上不夠精準有效，有時存在機械執行，落實的成效還有待提升。
三是聯系服務群眾不好。深入村組和廣大群眾面對面、心貼心交流的時間不多，群眾的所思所想、所急所盼了解的還不夠清楚，在社情民意收集、民生事項監督等方面還存在薄弱環節。辦理涉及群眾切身利益的事項不夠積極主動，有時思想存在松懈，工作出現放松，同時立足群眾需求創新推出的便民利民措施也還比較少。
四是主動擔當履職不優。工作標準要求不高，知難而進、迎難而上的精神不夠足，開拓創新的勁頭不夠大，導致分管領域工作大多都是完成標準動作，自主創新的舉措較少，示范創建和榮譽取得不多。工作主動性不強，對發展大局思考不多、參與不深，建言獻策不多，作用發揮不明顯。
五是堅持求真務實不嚴。對黨的光榮傳統和優良作風學習不夠經常，性格較為浮躁，有時不能靜下心來思考問題和推動工作，存在抓而不緊、抓而不實的情況，導致有的工作進展緩慢，在辦實事、求實效上還有差距。有時工作中存在被動應付、浮于表面，領導安排什么就干什么，滿足于當“二傳手”，結合基層實際和工作實際不夠，針對性和可操作性有待提升。
二、根源癥結
一是學習錘煉有“時差”。在深學踐悟、細照篤行上下得功夫還不深，“務虛”與“務實”結合不夠好，有時存在“實用主義”思想，學習標準要求不高，學習精力投入不夠，沒有及時找準學習和工作的平衡點，產生了常抓學習但抓得不全、注重思想武裝但力度偏軟的現象。個人黨性修養錘煉不夠經常，思想改造不夠及時，在推動具體工作過程中，有時存在思想站位和全局觀念不夠，導致出現對黨的創新理論成果領會把握不深、指導實踐不夠等問題。
二是為民情懷有“偏差”。對堅持以人民為中心的發展思想學習把握不到位，對黨的群眾路線理解體會還不夠深刻，有時開展工作從群眾的角度考慮不夠，面對群眾的不合理訴求，有時不能做到換位思考。在為群眾辦實事方面，走訪調研力度還不夠強，沒有真正做到時常下沉一線，存在脫離群眾的風險傾向。
三是競勝進取有“溫差”。工作中有時存在差不多、過得去的心理，工作再上臺階的拼勁闖勁不足，在完成指標任務上有時存在“松口氣”的狀態，沒有用爭上游、創一流的標準去把握、去落實。自認為自己負責的人大工作，以及分管的宣傳思想等工作，大多都是完成規定動作，沒有多少創新的空間，發現問題和創新舉措不夠積極主動，導致工作成效不夠明顯突出等問題產生。
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