摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《淺談如何在材料中闡述“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《淺談如何在材料中闡述“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”》。
“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”，是領(lǐng)導(dǎo)講話稿、工作總結(jié)、工作報告、典型經(jīng)驗材料等機(jī)關(guān)材料中最常用的標(biāo)題詞匯，也是公文中最常見的觀點(diǎn)。那么，如何寫好材料中“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”這一部分呢？基于“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”這個觀點(diǎn)在公文材料寫作中的普遍性和重要性，筆者就此從以下兩個方面進(jìn)行了一次梳理。
一、“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”的內(nèi)涵
“領(lǐng)導(dǎo)”，從字面上來理解，“領(lǐng)”就是帶領(lǐng)、引領(lǐng)的意思，突出人的作用；“導(dǎo)”就是導(dǎo)向、指導(dǎo)的意思，導(dǎo)向是指引導(dǎo)工作沿著既定方向前進(jìn)，指導(dǎo)是指在上級的教導(dǎo)、幫助下推動工作。“領(lǐng)導(dǎo)”連在一起的涵義就是，在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，通過精心指導(dǎo)，沿著既定的方向前進(jìn)，把工作做好。
從“領(lǐng)導(dǎo)”的涵義入手，就比較容易理解為什么領(lǐng)導(dǎo)講話稿、工作總結(jié)、工作報告、典型經(jīng)驗材料中會經(jīng)常用到“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”這個字眼了。一方面，我們在部署安排工作時，需要領(lǐng)導(dǎo)來引領(lǐng)、帶領(lǐng)、指導(dǎo)；在總結(jié)回顧工作中，主要的工作做法離不開領(lǐng)導(dǎo)的組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、督促、檢查；在總結(jié)典型經(jīng)驗材料時，同樣要把領(lǐng)導(dǎo)在推動工作開展中的作用總結(jié)出來。另一方面，受傳統(tǒng)文化、官場文化中“人治”觀念的影響，所有的工作需要領(lǐng)導(dǎo)出面親自抓，一般說的“老大難”問題，"老大"一重視，這事兒基本上就不難了。
二、全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地闡述“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”
如何在材料中全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地闡述“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”這一觀點(diǎn)呢？“加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”有其固有的內(nèi)涵和特定的內(nèi)容。2013年6月18日，習(xí)近平總書記在黨的群眾路線教育實踐活動工作會議上的講話中，對“加強(qiáng)對教育實踐活動的領(lǐng)導(dǎo)”的闡述包括以下幾點(diǎn)：一是明確主要職責(zé)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓；二是深入調(diào)查研究，制訂切實可行的實施方案；三是加強(qiáng)具體指導(dǎo)，確保正確方向；四是堅持統(tǒng)籌兼顧，做到兩手抓、兩促進(jìn)；五是加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營造良好輿論氛圍。可以說，習(xí)近平總書記關(guān)于如何加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)的闡述十分全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確，具有很強(qiáng)的代表性和權(quán)威性。
下面，我以習(xí)近平總書記的講話稿為例，結(jié)合自己多年來在公文寫作中的體會，談?wù)勅绾卧诓牧现袑懞谩凹訌?qiáng)領(lǐng)導(dǎo)”這一部分：
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