摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024關(guān)于對(duì)九年一貫制學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024關(guān)于對(duì)九年一貫制學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告》。
習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：全民健身是全體人民增強(qiáng)體魄、健康生活的基礎(chǔ)保障，人民身體健康是全面建成小康社會(huì)的重要內(nèi)涵，是每一個(gè)人成長(zhǎng)和實(shí)現(xiàn)幸福生活的重要基礎(chǔ)。中小學(xué)生的體質(zhì)健康是社會(huì)各界關(guān)注的重要課題，中共中央、國(guó)務(wù)院頒布了《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)健康的意見》，20*年中共中央、國(guó)務(wù)院頒布了《*》，2020年中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)了《*》，都對(duì)中小學(xué)生體質(zhì)健康水平的提升做出了具體的要求。
19*~20*年，教育部組織了七次全國(guó)學(xué)生體質(zhì)與健康調(diào)研，其結(jié)果顯示：我國(guó)中小學(xué)生在速度素質(zhì)、爆發(fā)力素質(zhì)、耐力素質(zhì)等方面呈下降趨勢(shì)；力量素質(zhì)先提升后下降，整體仍呈下降趨勢(shì)；肥胖率與視力不良率均呈上升趨勢(shì)。由此可見，我國(guó)中小學(xué)生體質(zhì)健康狀況并不樂觀。如何通過有效手段提升中小學(xué)生體質(zhì)健康，調(diào)研組對(duì)*高新區(qū)*所九年一貫制學(xué)校進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)研。
一、調(diào)查情況
本次采取專項(xiàng)對(duì)口調(diào)查方式，對(duì)*高新區(qū)的8所九年一貫制公辦學(xué)校的學(xué)生，20*~20*年連續(xù)三年的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行了跟蹤調(diào)查，樣本數(shù)據(jù)涵蓋身高體重、肺活量、*米跑、立定跳遠(yuǎn)、*分鐘跳繩、坐位體前屈、*分鐘仰臥起坐、男生引體向上、*米*往返跑、男生*米跑、女生*米跑等。針對(duì)連續(xù)三年的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)總分平均分、優(yōu)秀率、良好率、及格率、不及格率、優(yōu)良率、合格率的調(diào)查分析，得出了較為客觀的結(jié)果。
二、調(diào)查結(jié)果及分析
（一）學(xué)生體質(zhì)連續(xù)三年逐年提升
從*高新區(qū)*所九年一貫制公辦學(xué)校（每所學(xué)校名字我們用序號(hào)代替）20*~20*年的體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)結(jié)果，可以看出*高新區(qū)九年一貫制學(xué)校學(xué)生體質(zhì)優(yōu)良率、合格率正在逐年提升，且20*年已超過區(qū)平均值。
（二）九年一貫制學(xué)校學(xué)校學(xué)生體質(zhì)狀況差異性較為突出
從三年數(shù)據(jù)分析看出，*高新區(qū)*所九年一貫制學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)狀況差異性較為突出。20*年A*學(xué)校排在高新區(qū)*所學(xué)校的*位，位次比是*.*%；A*學(xué)校排在*位，位次比是*.*%，懸殊太大；20*年A*學(xué)校排在高新區(qū)*所學(xué)校的第*位，在短短的一學(xué)年時(shí)間里，提升了*個(gè)位次；A*學(xué)校也提高了*個(gè)位次；20*年A*學(xué)校在全區(qū)*所義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生體質(zhì)檢測(cè)中占*位，在20*年基礎(chǔ)上又上升了*個(gè)位次；A*學(xué)校卻降低了*個(gè)位次，說明提升學(xué)生的體質(zhì)健康并不難，難的是一如既往地予以重視，才能保證學(xué)生的體質(zhì)健康一年比一年好。
（三）九年一貫制學(xué)校學(xué)生體質(zhì)提升效果明顯
從數(shù)據(jù)分析可以看出*高新區(qū)九年一貫制學(xué)校學(xué)生體質(zhì)提升效果較為明顯，A*到A*學(xué)校通過有效手段積極促進(jìn)學(xué)生體質(zhì)健康水平提升，已由過去與全區(qū)水平相比差距明顯，達(dá)到逐漸在優(yōu)良率和合格率兩項(xiàng)顯著指標(biāo)上超過區(qū)內(nèi)平均值。
（四）A*學(xué)校的學(xué)生體質(zhì)健康跨越式提升，其做法值得研究和推廣
從表*、表*可以看出，A*學(xué)校學(xué)生體質(zhì)出現(xiàn)跨越式提升，由*年全區(qū)排名絕對(duì)靠后到*年優(yōu)良率提升率排名全區(qū)第一，*年在*年高提升率的基礎(chǔ)上又提升了*位，其做法值得總結(jié)研究。
（五）大數(shù)據(jù)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康研究提供了精準(zhǔn)的技術(shù)支持
*高新區(qū)為各學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)的采集、分析專門搭建了校園體育智慧教育平臺(tái)。九年一貫制學(xué)校充分借助該平臺(tái)對(duì)采集的海量數(shù)據(jù)進(jìn)行分門別類的分析和評(píng)價(jià)。以前各學(xué)校沒辦法知道本校的學(xué)生體質(zhì)健康水平在區(qū)域內(nèi)位次，現(xiàn)在借助大數(shù)據(jù)平臺(tái)，學(xué)校就能精準(zhǔn)地掌握各項(xiàng)詳細(xì)數(shù)據(jù)，并一目了然地知道自己學(xué)校學(xué)生體質(zhì)提升水平在全區(qū)的位次，還能知曉各年級(jí)、各班、每一位學(xué)生的詳細(xì)數(shù)據(jù)，這為學(xué)校提升學(xué)生體質(zhì)水平精準(zhǔn)施策提供了技術(shù)支持。
（六）以典型案例為例調(diào)查分析
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