摘要：好筆桿子網小編為你整理了多篇相關的《教育局局長在2024年全縣閱讀工作總結表彰大會上的講話》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網還可以找到更多《教育局局長在2024年全縣閱讀工作總結表彰大會上的講話》。
同志們：
今天我們在這里召開全縣閱讀教育工作總結表彰暨經驗交流大會。目的是表彰先進，總結和推廣閱讀教育工作典型經驗，進一步推動全縣中小學閱讀教育均衡優質發展，全力打造**閱讀教育品牌。我代表局黨委、局務會對受到表彰的單位和個人表示熱烈的祝賀，對長期以來為**閱讀工作辛勤耕耘、默默奉獻的廣大老師表示感謝。
自20**年“閱讀?夢飛翔”基金進駐**以來，我縣閱讀教育事業蓬勃發展，至去年底，全縣義務教育階段學校已實現閱讀教育全覆蓋，成為全國第一個縣域范圍內義務教育階段閱讀項目學校全覆蓋的縣市，在**教育發展史上具有里程碑的意義。各單位長期堅守，抓實抓細，積極探索，將閱讀教育與養成教育、素質教育、教育教學質量、教研教改、課題研究等緊密結合，提升了閱讀質量和效益，拓寬了育人渠道，促進了學校內涵發展，為學生健康成長奠定了堅實基礎。**的閱讀實踐和成績充分說明了閱讀是既利當前、更利長遠的德政工程，具體說來，有如下一些重要意義：
一、閱讀教育是提升學生綜合素質的“奠基石”
一是能養成良好習慣。各學校嚴格落實閱讀常規，每天堅持不少于**分鐘的閱讀時間，每周上好一節閱讀課，要求學生每月撰寫一個閱讀報告、一篇讀書心得，每年摘抄一本讀書筆記，持之以恒，學生就能養成良好的閱讀習慣和學習習慣。閱讀工作重視養成教育，對學生書包、課桌的收拾整理提出了明確要求，統一規范讀書姿勢，高質量撰寫讀書筆記和閱讀報告冊，長期堅持，學生良好的學習習慣和行為習慣一定能慢慢養成，受益匪淺，影響終生。二是能提升綜合素質。學生堅持輪流上臺匯報展示、推薦書籍，積極互動追問，開展辯論，學校經常開展家校聯動的“親子共讀”，舉辦切合時政的征文繪畫演講比賽，組織繪本創作、書簽制作、手抄報比賽，舉行講故事比賽、辯論賽、情景劇表演，每年堅持舉辦全校性的讀書節活動，學生全員參與，日積月累，厚積薄發，學生的理解、表達、想象、創作、思辨等能力，綜合素質明顯提升。
二、閱讀教育是促進教師專業成長的“孵化器”
抓好閱讀教育，教師是關鍵。學校只有經常開展閱讀教研活動，加強教師培訓，才能不斷提升教師指導學生閱讀方法技巧的能力。教師要指導好學生有效進行閱讀，就必須充分利用自己豐富的知識、敏捷的思維，還必須關注社會熱點和時政焦點，將教材內容與課外閱讀素材有機融合，這樣才能引導學生深入思考和探討。同時，要拓寬思路，教師還得進行海量閱讀，廣泛涉獵童話寓言、歷史軍事、天文地理、科學文學等書籍，和孩子們交流互動，教學相長，從而促進了教師的專業成長。
三、閱讀教育是提升學校內涵發展的“動力源”
一是有利于建設書香濃郁的校園文化。學校有良好的讀書氛圍，自然有濃郁的書香文化；學校校園、教室設置閱讀版塊，展示學生作品，自然形成了閱讀教育獨具特色的校園文化。二是有利于落實養成教育。古人讀書前要沐浴更衣，洗手焚香，這是對讀書的尊重。我們抓閱讀教育，首先就要抓養成教育。先抓抽屜書包收拾整理，抓校園環境衛生，再規范學生行為習慣和文明禮儀，學校干凈整潔，集會就餐安靜有序，學生言行舉止彬彬有禮，這才是學校該有的精神面貌，閱讀教育就是抓好學校內涵發展的有力抓手。三是開展閱讀活動，有利于提升辦學品位。各地根據學校的實際，結合當地的歷史和人文資源，開發閱讀校本教材，豐富課程資源。積極開展閱讀主題活動，培養學生核心素養，促進學校內涵發展，提升學校辦學品位。
四、閱讀教育是打造**教育品牌的“助推器”
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