摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024中學(xué)意識形態(tài)工作先進(jìn)事跡材料》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024中學(xué)意識形態(tài)工作先進(jìn)事跡材料》。
XX中學(xué)是XX省首批辦好的重點(diǎn)中學(xué)、XX省示范高中，現(xiàn)有教學(xué)班XX個，在校學(xué)生XXX人，教職工XXX人。
學(xué)校堅持“崇德、崇文、崇真，惟勤、惟善、惟美”的辦學(xué)思想，“優(yōu)質(zhì)＋特長，全方位推進(jìn)素質(zhì)教育；優(yōu)教＋愛心，最大化發(fā)掘?qū)W生潛力”的發(fā)展思路，全面貫徹黨的教育方針，弘揚(yáng)主旋律立德樹人，聚焦精氣神培魂固基，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)人才，形成了“文化奠基，多元發(fā)展”的教育特色。教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，品牌效益不斷提升。近年來，先后榮獲XX省文明校園、教育系統(tǒng)先進(jìn)集體、教育科研先進(jìn)單位、科研興校明星學(xué)校、師德建設(shè)先進(jìn)單位、依法治校示范學(xué)校、德育工作先進(jìn)集體、中小學(xué)黨建標(biāo)準(zhǔn)化示范校、“五個校園”建設(shè)示范校等省市級獎勵XX項(xiàng)。下面將我校學(xué)生意識形態(tài)教育工作向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁匯報如下，敬請批評指正。
一、德育為首，立德樹人，培養(yǎng)學(xué)生高尚品德
學(xué)校堅持“成才先成人，育人先育德”的指導(dǎo)思想，遵循“全程化、精細(xì)化、跟進(jìn)式、實(shí)效性”的原則，尊重學(xué)生個性差異，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，樹立“構(gòu)建學(xué)生健全人格，打好學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ)”的教育理念，提出“尊重學(xué)生自主，倡導(dǎo)人文精神，重視環(huán)境熏陶，強(qiáng)調(diào)道德實(shí)踐”的教育主張，以“德潤寶雞，書香陳倉”系列化德育工程為抓手，以滲透教育、情感教育、互動教育、激勵教育、賞識教育為基本手段，分階段突出重點(diǎn)、分年級逐層推進(jìn)、分內(nèi)容逐項(xiàng)落實(shí)，著力打造有特色、重實(shí)效、接地氣、多樣化的鳳中德育。一是創(chuàng)新管理機(jī)制。堅持“動之以情，曉之以理，持之以恒，導(dǎo)之以行”的“知、情、意、行”教育原則，實(shí)行“四線”管理。二是豐富德育內(nèi)容，在德育內(nèi)容上，突出思想政治教育、社會主義核心價值觀教育、民族精神人文精神時代精神教育、規(guī)范養(yǎng)成教育、禮儀誠信教育、理想前途教育和學(xué)風(fēng)紀(jì)律教育。三是優(yōu)化育人模式，以豐富多采的系列化活動為載體，轉(zhuǎn)換育人角色，突出主體地位，引入激勵機(jī)制，實(shí)行量化管理，使德育一體化、隊(duì)伍網(wǎng)絡(luò)化、內(nèi)容多樣化、形式靈活化、活動系列化，營造了全員德育、無縫管理的新格局，構(gòu)建起“上下一條線，縱橫一張網(wǎng)”的立體化新框架，使德育過程成為師生相互學(xué)習(xí)、相互教育、相互監(jiān)督、相互促進(jìn)的過程。成為學(xué)生行為自律、活動自主、管理自治、精神自強(qiáng)的過程。
二、立足課堂，鑄魂育人，打牢學(xué)生思想基石
澆花澆根，育人育心。學(xué)校全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，充分發(fā)揮思政課、語文課、歷史課、地理課等社會學(xué)科的課堂主陣地作用，制定了課堂創(chuàng)優(yōu)教學(xué)實(shí)施方案，建立了“黨建引領(lǐng)、課堂為主、活動拓展、場館內(nèi)培”的教育機(jī)制，以課堂滲透為“經(jīng)”，以德育活動為“緯”，用愛國主義教育、時代精神教育、傳統(tǒng)文化教育和社會主義核心價值觀打牢學(xué)生的思想底色，為他們扣好人生第一粒扣子。初步形成了以課堂教學(xué)為主線，學(xué)生活動為主體，討論課、實(shí)踐課、研修課、研學(xué)活動為拓展的多維度、綜合式、立體化課堂德育教學(xué)模式。
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