摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2024縣法治建設(shè)工作情況匯報》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《2024縣法治建設(shè)工作情況匯報》。
近年來，*縣委、縣政府堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以習(xí)近平總書記關(guān)于全面依法治國新理念新思想新戰(zhàn)略為根本遵循，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平法治思想，全面落實省委和*縣委關(guān)于法治建設(shè)的重大決策部署，凝心聚力推進(jìn)法治*、法治政府、法治社會一體建設(shè)，深入推進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法，自覺運用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定，努力提升人民群眾的法治滿意度，開創(chuàng)了法治*建設(shè)新局面。
一、強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)，扎實推進(jìn)全面依法治縣
一是健全全面依法治縣組織體系。成立縣委全面依法治縣委員會及各協(xié)調(diào)小組和辦事機(jī)構(gòu)，及時召開縣委全面依法治縣委員會會議，研究制定委員會及各協(xié)調(diào)小組和辦事機(jī)構(gòu)工作規(guī)則。先后召開三次縣委全面依法治縣委員會會議，傳達(dá)學(xué)習(xí)上級相關(guān)工作會議精神，研究全面依法治縣重大事項、重大問題，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進(jìn)全面依法治縣工作。出臺《*縣黨政主要負(fù)責(zé)人履行推進(jìn)法治建設(shè)第一責(zé)任述職考評辦法（試行）》，推動領(lǐng)導(dǎo)干部強(qiáng)化法治意識，壓緊壓實法治建設(shè)責(zé)任。
二是統(tǒng)籌推動全面依法治縣工作。縣委依法治縣辦每年制定年度依法治縣工作要點、任務(wù)清單，協(xié)調(diào)督促各協(xié)調(diào)小組、鎮(zhèn)（街道）、各部門落實法治建設(shè)工作部署。召開縣委全面依法治縣工作會議，全面貫徹落實中央全面依法治國、省委全面依法治省、*縣委全面依法治縣工作會議精神，審議法治*建設(shè)規(guī)劃及*縣法治社會建設(shè)實施方案，聽取有關(guān)單位主要負(fù)責(zé)人法治建設(shè)履職匯報，全面加強(qiáng)黨對依法治縣工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。縣委依法治縣各協(xié)調(diào)小組充分發(fā)揮協(xié)調(diào)、督促、檢查、推動作用，按照計劃開展法治建設(shè)工作并反饋結(jié)果，推進(jìn)全縣法治建設(shè)工作開展。
三是不斷強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)干部法治意識。將憲法法律法規(guī)學(xué)習(xí)列入縣委、縣政府黨組理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)重要內(nèi)容，系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)。定期舉辦“*講堂”法治專題培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)習(xí)近平法治思想、憲法、民法典等法律法規(guī)。縣委黨校、行政學(xué)院把學(xué)習(xí)習(xí)近平法治思想、憲法法律作為教育教學(xué)重要方面，對全縣領(lǐng)導(dǎo)干部、法治部門工作人員開展全戰(zhàn)線、全覆蓋的系統(tǒng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)。全面落實新任領(lǐng)導(dǎo)干部法律知識考試制度，新提拔的干部全部進(jìn)行法律知識考試，不斷增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部法治意識和依法執(zhí)政、依法行政的能力和水平，形成嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的良好法治建設(shè)工作格局。
二、突出重點工作，深入推進(jìn)法治政府建設(shè)
一是健全政府法律顧問制度。成立法律顧問委員會，擇優(yōu)選聘*名律師作為縣政府法律顧問，建立有*名律師或法學(xué)專家、政府法治機(jī)構(gòu)工作人員參與的政府法律專家?guī)臁３雠_《關(guān)于加強(qiáng)政府法律顧問工作的意見》，明確法律顧問工作規(guī)則及考核辦法。推進(jìn)鎮(zhèn)（街道）、村（社區(qū)）、各部門企事業(yè)單位、人民團(tuán)體的法律顧問工作，形成覆蓋全縣的法律顧問工作體系。制定《*縣推行公職律師公司律師制度實施方案》，設(shè)立公職律師機(jī)構(gòu)*家，*人取得公職律師工作證。嚴(yán)格實行重大行政決策事項合法性審核前置，確保政府依法決策，提高依法行政的能力和水平。
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