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教師全員培訓方案

為貫徹落實《國務院關于加強教師隊伍建設的意見》《教育部財政部關于實施職業院校教師素質提高計劃的意見》文件精神，落實五年一周期不少于360學時的教師全員培訓制度，全面提升我校師資隊伍整體素質和綜合實力，著力打造一支師德高尚、理念先進、業務過硬、技術熟練的教師隊伍，制定如下方案：

一、培訓指導思想

堅持思想政治素質和業務水平并重，理論與實踐統一，按需培訓、學用一致、注意實效的工作方針。堅持“面向全員、突出骨干、分層培訓”的原則，在全校范圍內分層次、有重點、有計劃地開展教師培訓工作。通過教師發展培訓、教學技能培訓、研究交流和咨詢服務構建教師發展培訓服務體系，提升教師教學水平、實踐技能、科研素質、創新能力，優化師資隊伍結構，為“樂教者”構建交流平臺，為“善教者”拓展成長空間，為“研教者”提供發展資源，為“強校升本”和學校可持續發展提供堅強的師資保障。

二、培訓范圍

在校內教學崗位上的全體專任教師。

三、培訓項目及內容

（一）助教（新教師）基本能力培訓

助教（新教師）培訓包括教師崗前培訓和教育教學基本能力培訓兩部分。崗前培訓針對新進我校從事教育教學工作的新教師，主要以了解教育法律法規、教學基本知識和初步形成教學實踐能力為目標，包括網絡培訓和教學實踐培訓兩部分；教育教學基本能力培訓是在崗前培訓基礎上，針對新教師群體進行的教學科研實踐基本能力的培訓。助教（新教師）培訓具體培訓內容、培訓形式及其培訓要求見表1。

表1：助教（新教師）培訓體系

（二）講師水平提升培訓

講師培訓主要以拓展專業知識和專業技術，完善和優化知識結構與技術技能結構為主，注重提高已有的教學水平、科研能力與實踐能力。具體培訓內容、培訓要求見表2。

表2：講師培訓體系

（三）副教授應用創新能力培訓

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