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學(xué)校“四有”好教師團(tuán)隊(duì)考核方案
“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)是我校深入貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于“四有”好教師、做學(xué)生引路人等指示精神，落實(shí)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革部署的創(chuàng)新舉措。根據(jù)《學(xué)校“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)施方案》文件精神，為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，積極探索新時(shí)代立德樹人新理念、育人模式新路徑、教師教育新突破，不斷推進(jìn)學(xué)校教師隊(duì)伍的建設(shè)、教學(xué)改革的深化和各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本方案。
一、考核目標(biāo)
通過考核助推“四有”好教師團(tuán)隊(duì)凝練團(tuán)隊(duì)建設(shè)成果，發(fā)現(xiàn)典型、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為高質(zhì)量落實(shí)“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作創(chuàng)新方法、探尋路徑，引領(lǐng)廣大教師做有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好教師。
二、考核范圍和周期
1．考核范圍
學(xué)校評(píng)選的“四有”好教師團(tuán)隊(duì)。
2．考核周期
“四有”好教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)周期為三年，建設(shè)周期內(nèi)實(shí)行年度考核和終期考核。年度考核由團(tuán)隊(duì)所在教學(xué)單位組織，考核情況報(bào)學(xué)校備案；終期考核由學(xué)校“四有”好教師團(tuán)隊(duì)評(píng)選建設(shè)委員會(huì)組織。
三、考核內(nèi)容
“四有”好教師團(tuán)隊(duì)以破解難題為建設(shè)導(dǎo)向，以項(xiàng)目研究為建設(shè)載體，以教育科研為建設(shè)路徑，以問題探究為建設(shè)形式，以方法創(chuàng)新為建設(shè)手段。考核主要聚焦團(tuán)隊(duì)難題破解成效，團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)成效，團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展成效和輻射引領(lǐng)成效。
1．團(tuán)隊(duì)難題破解成效。要破解的難題應(yīng)該是團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問題和學(xué)校教育中存在的問題。依據(jù)難題破解方案，負(fù)責(zé)人帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)成員積極探索難題破解路徑，歸因分析，闡明規(guī)律，提升團(tuán)隊(duì)成員科研素養(yǎng)和問題研究能力。
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