摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《在中學2024年校本培訓會上的講話》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《在中學2024年校本培訓會上的講話》。
尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：
大家上午好！
今天很高興，又和大家見面了。2010年6月，我走進了XX校園，雖然已過去了十幾年時光，但仍心系XX。XX在“在中國辦一所好學校”的目標引領(lǐng)下，在XX人的共同努力下，已經(jīng)逐漸走向了成功，我也成為目睹了XX發(fā)展的經(jīng)歷者、成功的點贊者、榮光的分享者。前不久，我在朋友圈里看到了我們的一位老師寫的一篇文章，他在這篇文章里表達了在XX這個大家里的工作、生活的真實感受。標題是“溫情、真情、深情——骨子里的XX”，并在文中寫道：“這是我認識的骨子里的XX，溫情、真情、深情，這是一所民辦高中的情懷”，看后我很感動，隨即在評論欄寫了一首七言打油詩，以表達我的讀后感想：
溫情育人沐春風，
撫潤感化不言中。
真情喚醒奮進者，
名師引領(lǐng)攀上峰。
深情回望成長路，
謝恩團隊互助功。
XX文化入骨里，
尊師重教氛圍濃。
是的，XX之所以有今天的興旺，我覺得主要原因是學校牢固樹立依靠教師高素質(zhì)實現(xiàn)學校好發(fā)展的管理思想，董事長曾經(jīng)說過：對于學校來說，教師，也只有教師，才是學校發(fā)展的動力和保障。把激活教師、發(fā)展教師、提升教師作為提高學校立德樹人教育質(zhì)量的根本，為發(fā)展教師的主導作用，學校持續(xù)地落實尊重、激勵、關(guān)懷教師的三項舉措，具體地說：
一是把教師作為辦學的依靠對象，信任教師，維護教師在教育管理中的主導地位，把教師作為學校的主人，在決策上充分聽取教師的意見，在學校治理上充分保障教師的人格尊嚴，喚醒教師“校興我榮”的主人翁意識，把投資教師、發(fā)展教師作為提高辦學質(zhì)量的基本策略，加強教師隊伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)。
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