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尊敬的各位家委會代表：
下面我代表學校向大家匯報學校工作，請代表們提出批評意見。
**街道中心中學是教育部語文教師專業化發展基地校，**省體育傳統項目學校，**省綠色學校，**省“一校一品”黨建品牌示范校，**省學校文化建設重點研究基地，2023年度**教育榜樣，**市教育教學成果特等獎，**區平安校園建設先進單位，連續被評為**區教學工作先進學校。成績是在廣大家長的支持和配合下，全校師生奮力拼搏得來的，每項榮譽都有家長們的功勞。借此機會向與會的家長朋友及全體家長表示衷心的感謝。
一、學校工作
多年來，學校堅持“黨建引領，安全第一，德育為先，教學為中心，質量是生命線”的工作思路，牢固樹立“質量立校”意識。全體教師發揚“團結，奉獻，務實”的工作作風，兢兢業業、勤奮工作；孩子們發場“學習、學習再學習，進步，進步再進”的學風，努力刻苦學習，全校上下風氣正、學風濃，這是我校教學質量常年保持長盛不衰的基礎。
下面講講本學期的兩項重點工作。
（一）責任教育的落實
責任教育是我們著力建設的學校特色，“責任勝于能力”是我們的責任理念。通過責任教育，培養學生對社會負責，做合格小公民；對家庭負責，做家庭好孩子；對自己負責，做合格中學生。責任教育，老師要帶頭，只有負責任的老師才能培養出負責任的學生。長期以來，我校教師堅守為黨育人，為國育才初心使命，立足立德樹人根本任務，以教育教學高質量為自己的責任，敬業愛生，敢于奉獻，為了孩子們的健康成長，做出了不懈努力，取得了很好的成績。**中學教師團隊的責任心和敬業精神得到領導、社會的一致好評，也得到了家長朋友的認可和贊譽。
責任教育不能僅僅限于口頭的說教，需要“在事上練”。為此，自本學年初，學校決定推行“班級事務事事有人管，全體學生人人有事干”的責任教育班級精細化管理。具體來說就是把班內的所有事務細化分解成若干小工作（責任點），讓每名同學負責一項或幾項，承包下來，使每個孩子在班內都有工作可做，每天都在為班級服務、為同學服務。孩子有了崗位就有了職責，為他人服務自己就有滿足感，就會在勞動中體驗幸福。目前，這項工作正在積極推進，各班正在不斷完善本班的事務細化，孩子們也大都領取了任務，班級的學生自主化管理逐步形成。學校層面，《責任落實，班級精細化管理工作方案》已基本制定完畢，近期將發布執行。我們相信，通過積極推進這一班級自主管理模式，孩子們人人都會成為班級這個家庭的主人，優良的班風、學風會很快形成，孩子們的責任意識、動手能力也會不斷提升。
（二）學風建設（“三個”整治）
在孩子學習上要弄明白一個道理：教學起決定作用的是誰？不是老師，也不是家長，是孩子自己，孩子們愿意學才能學好。為了真正提高學習效率，調動學生（特別是學困生）的學習積極性，我們確立了“主動學才是最有效的學，自覺學才是最幸福的學”的思想，在全校開展“學風，課堂，作業整治”活動，以力求變孩子們“要我學”為“我要學”的目的。
學風整治治“懶”，主題是“學習、學習再學習，進步、進步再進步”。現在這個口號孩子們基本喊起來了，“不及格不畢業，不學習是恥辱”的思想孩子們也都知道。我們對學風整治的目標任務是讓各層次學生都積極主動、勤奮刻苦學習，做到尖子生挖潛（***％的題會做）、邊界生固本（**%的基礎題會做，**%的中難度題盡量會做）、學困生轉化（**%的基礎題盡量做）。整治的主要對象是學習中的“懶漢”。
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