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成果匯報(bào)（通用16篇）
成果匯報(bào) 篇1
打造“書香校園”，是學(xué)校的理想追求。我們要通過多種渠道讓讀書、思考成為校園的一種風(fēng)景。讓孩子們在書的世界里，和教師們一同去閱讀經(jīng)典、閱讀思想、閱讀文化、閱讀精神；通過閱讀，讓教師和學(xué)生與知識為友，與大師為友，與真理為友，填實(shí)自己比天空更廣闊的心靈，享受閱讀的樂趣。
1、利用國旗下講話，向師生提出“讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海“的倡議，積極宣傳“創(chuàng)建書香校園”活動(dòng)，倡導(dǎo)全體師生參與讀書、快樂讀書。
用書香浸潤童年 讓書香點(diǎn)亮人生
——寧化縣客家學(xué)校創(chuàng)建客家書香校園匯報(bào)材料
一個(gè)崇尚讀書的民族必定是理性、優(yōu)秀的民族；一個(gè)崇尚讀書的社會(huì)必定是充滿希望的社會(huì)；一個(gè)崇尚讀書的校園必定是健康而充滿生機(jī)的校園。學(xué)校是讀書的家園，就應(yīng)該飄蕩出濃濃的書香。把學(xué)校打造成辦學(xué)有特色、內(nèi)涵有發(fā)展，師生的知識樂園、精神家園、人文校園，讓學(xué)生在濃濃的書香中成就高雅人生，才是一個(gè)高質(zhì)量的學(xué)校永遠(yuǎn)追求的方向。
一、客家書香校園創(chuàng)建背景
1、師生閱讀現(xiàn)狀不容樂觀
2、閱讀為師生的可持續(xù)發(fā)展奠基
成果匯報(bào) 篇2
在本學(xué)期中書香活動(dòng)總結(jié)如下：
一、每周四中午看書
周四中午12:30時(shí)，本班學(xué)生由老師的帶領(lǐng)下排好隊(duì)，有秩序地來到閱覽室進(jìn)行閱讀。閱讀時(shí)要心到，眼到、口到。每位沉浸在書中的同學(xué)，都會(huì)在事先準(zhǔn)備好的本子上摘錄下優(yōu)美的詞句。其間，班主任也會(huì)與我們一起閱讀，共同談?wù)撟x后的感想和體會(huì)，為培養(yǎng)同學(xué)的讀書興趣做了很好的鋪墊。同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣。
二、開展“輕叩詩歌大門”活動(dòng)
這學(xué)期,我們開展了“輕叩詩歌大門”的活動(dòng)。通過這一次活動(dòng)中，孩子們廣泛地閱讀了詩歌，不僅拓展了知識面，而且還深深地感受到祖國詩歌文化的博大精深，和國外詩歌的美輪美奐。還學(xué)到了許多以前不知道的知識。這次活動(dòng)，孩子們在詩海中任意暢游，也大開了眼界。還讓孩子們自己動(dòng)手寫了詩歌,并舉行了詩歌朗誦的活動(dòng)，大大提升了他們的寫作能力和膽量。
三、開展誠信辯論賽：
為了提高本班學(xué)生的語言表達(dá)和應(yīng)變能力，增強(qiáng)他們的凝聚力，給同學(xué)們一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺，我們特地舉辦了這次辯論賽。本次辯論賽的主題是“生活中是否要講善意的謊言”。在比賽之前，辯手們都做了充分的準(zhǔn)備，所以辯論進(jìn)行的異常激烈。辯手們在辯場上也表現(xiàn)得很鎮(zhèn)定。
四、課前三分鐘
下學(xué)期，我們決定開展剪報(bào)的分享活動(dòng)，并立一塊板子專門收集剪報(bào)，增長同學(xué)們的見識。
成果匯報(bào) 篇3
經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我相信我還是有收獲的。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵，給了我具體的操作指導(dǎo)，使我的教育觀念進(jìn)一步得到了更新，真是受益匪淺。在千萬教師中，能參加這樣的培訓(xùn)，我想我是幸運(yùn)的、是幸福的，在這里，我很樂意讓各位同行來共同分享此次培訓(xùn)?，F(xiàn)在從以下幾各方面對本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)作小結(jié)：
一、教師進(jìn)行知識更新
"知識也有保質(zhì)期"。作為教師，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也可能是羈絆。因?yàn)檫^多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對新知識的接受，也能一時(shí)地掩蓋教師新知識的不足，久而久之，勢必造成教師知識的缺乏。缺乏知識的教師，僅靠那點(diǎn)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，自然會(huì)導(dǎo)致各種能力的下降甚至是缺失，這時(shí)舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)就成了阻礙教師教學(xué)能力的發(fā)展和提高的障礙。在充分尊重教育者的基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)打破教育霸權(quán)，用全新的、科學(xué)的、與時(shí)代相吻合的教育思想、理念、方式、方法來武裝教育者的頭腦，使之打破其堅(jiān)冰一樣的由陳舊的知識和經(jīng)驗(yàn)累積起來的教育思想和理念，那么，在此基礎(chǔ)上建立起來的新的知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)理念必然充滿生機(jī)和活力。通過聽各位專家學(xué)者的講課，特別是鄭勤硯等的講授，使我們身處農(nóng)村的中小學(xué)教師也了解到了美術(shù)學(xué)科最新最前沿最國際化的發(fā)展趨勢。大大提升了知識面和綜合能力。通過對這些美術(shù)理論知識的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也適時(shí)解開了大家心中的疑惑，彌補(bǔ)了理論知識上的缺陷，為進(jìn)一步搞好美術(shù)教育教學(xué)工作提供了強(qiáng)有力的理論支持打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
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