摘要：好筆桿子網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《讓年輕干部從“小筆頭”走向“大筆桿”》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在好筆桿子網(wǎng)還可以找到更多《讓年輕干部從“小筆頭”走向“大筆桿”》。
在大家的印象中，寫材料是機(jī)關(guān)工作公認(rèn)的“苦差事”。過(guò)去常說(shuō)，寫材料的人是“政治上的紅人、工作上的苦人、生活中的窮人、家庭里的罪人”，雖有一定夸張成分，但也不失貼切。年輕干部作為黨和人民事業(yè)發(fā)展的重要后備力量，開(kāi)口能說(shuō)、提筆能寫、遇事能辦是必具的核心素質(zhì)，而寫材料這種“苦差事”，恰恰是提升年輕干部核心素質(zhì)最有效的一種磨礪和淬煉。近年來(lái)，廣陵區(qū)委研究室持續(xù)加強(qiáng)年輕一代“筆桿子”的培養(yǎng)，隨著越來(lái)越多年輕血液的涌入，我們已經(jīng)形成了以80后為骨干、90后為主力的文字梯隊(duì)，整支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)。總結(jié)下來(lái)，主要有以下三方面的體會(huì)。
一、鼓起“敢寫”的勇氣，實(shí)現(xiàn)從“不會(huì)寫”到“我能寫”的轉(zhuǎn)變
不可否認(rèn)的是，現(xiàn)在一部分年輕干部一提到寫材料就畏難發(fā)愁，提筆千斤重，棄筆一瞬間。特別是區(qū)委研究室，平時(shí)文稿數(shù)量多、標(biāo)準(zhǔn)高、要求嚴(yán)，也變相增加了他們接受文字工作的心理壓力、抵觸情緒。因此，對(duì)于年輕干部文字能力的培養(yǎng)，我們最先做的就是幫他們克服“怕”的心理，鼓起“寫”的勇氣。
一是解剖麻雀，教方法。年輕干部雖然學(xué)歷高、腦子活，但很多從事文字工作的都是專業(yè)不對(duì)口的“跨界選手”，剛接觸材料基本都是懵懵懂懂、心里沒(méi)底。所以，我們充分發(fā)揮文字骨干的“傳幫帶”作用，通過(guò)“一對(duì)一”“一對(duì)多”老帶新方式，將文稿背后的邏輯立意、框架搭建、文字表達(dá)、經(jīng)驗(yàn)技巧等進(jìn)行“全流程”解析，幫助年輕干部邁過(guò)“開(kāi)不了頭”的第一道坎。
二是常態(tài)調(diào)研，熟區(qū)情。習(xí)近平總書記指出，沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)，更沒(méi)有決策權(quán)。對(duì)文字人而言，沒(méi)有調(diào)查就寫不出接地氣、有血有肉的好材料。我們鼓勵(lì)年輕干部多走出去，直奔基層一線、項(xiàng)目現(xiàn)場(chǎng)、企業(yè)車間，每月開(kāi)展2-3次微調(diào)研，每季開(kāi)展1次專題調(diào)研，并對(duì)一路上的所見(jiàn)所聞、所思所想，形成調(diào)研成果進(jìn)行分享，讓他們?cè)诔B(tài)化調(diào)研中既熟悉區(qū)情，又磨練文筆。兩年來(lái)，由年輕干部操刀的各類調(diào)研文章近50余篇，涵蓋醫(yī)療機(jī)構(gòu)改革、養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)發(fā)展、古城保護(hù)復(fù)興等多個(gè)方面，為區(qū)委決策提供了有力參考。
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