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各位學校領導、老師：
大家下午好！
非常感謝學校領導給我們班主任提供這么一個學習交流的平臺。今天，要我給大家做班主任工作經(jīng)驗交流，我感到有點誠惶誠恐，因為在座的不少是比我工作經(jīng)驗豐富的老教師、老班主任。在班主任工作方面，我只是個新手，我的發(fā)言談不上什么經(jīng)驗介紹，更多的是粗淺地談一談我在班主任工作中的點滴做法。不當之處敬請大家批評指正。
班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學科，還要培養(yǎng)一個班風正、學風濃的，健康向上的班集體，使每個學生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不會收獲的。下面我簡單說說我在班級常規(guī)管理中的做法。
一、班主任要“有心”，全面了解和研究學生。
不斷地注意、了解和研究學生是做好班主任工作的必要條件。工作中，我主要通過以下幾個方面來了解學生：
1、借助談話。初接新生得到時候，我經(jīng)常會和他們一起交流，了解他們的性格脾氣，了解他們的興趣愛好，特別是在軍訓期間一定要讓學生覺得這個老師還不錯，挺關心我們的，好像挺好說話，不怎么厲害。軍訓結(jié)束后班規(guī)隨即制定，紅線雷區(qū)劃分明晰，一旦碰觸嚴懲不貸，讓學生覺得這個老師不好惹。高一第一學期期中考試之前，我也找班內(nèi)的同學談話，對他本人、同班同學的學習，家庭境況等進行全面了解，讓學生覺得這老師猜不透，好像什么都知道。這為我后面的班級管理帶來了極大的便利，讓我深切地感受到平時的這些點滴工作的重要意義。學生往往在一個及關心自己有要求嚴厲還無所不知的班主任面前就安分了許多。
2、通過觀察。有目的有計劃地深入到學生的學習、課外活動和課余生活中去，全面而真實地觀察學生的各種表現(xiàn)，及時掌握各種信息，捕捉教育時機。
3、通過學生家長。如遇到特殊情況，及時請家長到學校來了解情況，平時遇到家長到學校來，我也不放過機會，我們現(xiàn)在的班主任每天的工作量都很大，每一個學生都去家訪根本不現(xiàn)實，所以這樣的“家訪”機會是很難得的。我經(jīng)常群發(fā)短信通知家長學校放假等相關事情的安排，主動密切學校和家長的聯(lián)系，學生在家長面前也老師了許多。
二、班主任要“有愛”，增強學生的博愛意識
其實這是班主任在學生的思想教育方面的功課。本學期我在218班開展了一系列這方面的工作：
1、用活動激發(fā)感恩，培養(yǎng)學生正確的人生準則。學生作業(yè)不多的情況下利用晚自習組織演講比賽和詩歌朗誦比賽，播放一些大型勵志演講、勵志歌曲如《讓世界充滿愛》、《從頭再來》、《我的未來不是夢》《飛的更高》等；在教室宣讀勵志文章，如《你憑什么上北大》。以家長會為契機開展了一次題目為“感恩父母情”的主題班會，讓學生和家長用書信溝通。讓他們要懂得感恩，用優(yōu)異的成績來回報父母。使全體學生受到一次不尋常的德育教育，更加認識到做父母的不容易，孝敬父母要從點滴做起。
2、用小愛溫暖學生，培養(yǎng)學生的優(yōu)良品質(zhì)和文明習慣
全國模范班主任斯霞說過：“關愛學生，是教師做好教育工作的前提”。班主任應該有更廣泛的愛、無私的愛、真誠的愛。一個沒有愛心的班主任，就不會有充滿愛的集體，一個沒有愛的集體就是一潭死水。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來。例如我每天早自習走進教室，先看看學生有沒有到齊，遇到天冷或天熱的時候，我提醒學生注意增減衣服；有學生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉。學生感受到老師對他的關心和愛護，讓學生覺得老師很在意他，讓他們有一個好心情投入到一天的學習中去。 都是些不值一提的“小動作”但卻能拉近我和學生的心。
3、 用熱情促發(fā)激情，培養(yǎng)學生凝聚一個愛的集體
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