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十分文章七分改。沒有改不動、改不好的文章，只有不想改、不肯改、不會改的人。學習寫作，學會修改是必不可少的。掌握了修改之法，就意味著多了一項寫文章的本領，多了不少出精品的可能。
一、
文章就像人一樣，從頭到腳哪個地方都有可能出問題。修改文章就像醫生給人看病，關鍵點有兩個：一是診斷正確，二是治療得法。
做診斷，既要全面體檢，又要突出重點；既要找準病灶，又要摸清病情、查明病因。醫生給病人做檢查的時候，總是先從有明顯癥狀的地方開始，從疾病的易發、多發部位查起。對文章來說，最容易出現病誤、癥狀相對較輕的是文字，重癥往往發生在主題、觀點、結構和材料上。
不同的地方會有不同的地方病、流行病，不同的文體文種也會有不同的多發病。文字編輯或文秘人員在審閱不同類型的文稿時，都有明確的審稿重點，這些重點就是“文章病”的好發部位。比如：《黨政機關公文處理工作條例》第二十條從5個方面明確了公文審核的重點，具體涵蓋了19種多發病。除此之外，公文的病誤還常常發生在行文規則、布局結構、表達方式、發文程序等方面。
二、
文章的“疾病譜”很復雜，病因也很復雜，但歸結起來，無外乎內因外因兩方面。內因要么是作者的水平不夠，要么是態度不認真；外因主要是環境影響。
做治療，既要對癥下藥，又要辨證論治；既要解除病痛，又要正本清源、挖掉病根。減輕乃至消除“文章病”的癥狀，就像醫生頭痛醫頭、腳痛醫腳，哪里有病就治哪里，基本方法是“刪、補、改、調、換”。刪，就是刪除冗余、刪繁就簡，使文章瘦身減負。補，就是增補缺失、修補漏洞，使文章內容完好。改，就是改進不足、改正錯誤，使文章沒有硬傷。調，就是調整結構、調整順序，使文章邏輯嚴密。換，就是更換內容、更換包裝，使文章秀外慧中。這五種方法可以單獨運用，也可以組合運用，動靜大小主要取決于文章的基礎，與修改者的功力和所確立的質量標準也有很大關系。
三、
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