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寫材料的人都知道材料難寫，都說自己鴨梨山大，天天想著的是怎么能夠寫出一手好材料，怎么能夠讓領導眼前一亮、心頭一顫，怎么能夠思想鮮明、瑯瑯上口，怎么能夠驚世駭俗、脫穎而出……其實這真的是你壓力和焦慮的真正來源嗎？根據這些年接觸了這么多寫材料的人，感到真正讓你有壓力的、犯焦慮的，并不是材料本身，而是“面子”。這個面子并不是當著領導的面同事揭你的短讓你無地自容，也不是媳婦當著眾人的面兒讓你下不來臺，而是你把寫材料當成了向領導表功、向上升遷的敲門磚，給本來任務就很重的材料任務又額外地賦予了更大的使命。
你是高學歷，領導比不過你但你寫的東西領導卻給你改的面目全非，有一次我跟我們單位一個博士學歷的討論一個材料，他給我一個初稿，我看完后一塊一塊給他說，“第一塊我感到高度不太夠、話都對就是沒味道，第二塊講發展缺少歷史縱深感，沒有講出深意，第三塊……”當我講到這兒的時候，我抬起頭瞄了他一眼，臉憋的通紅，表情凝重，手也不知道放哪兒了……都是過來人，一看就知道心里在較勁，估計在想，我是哲學專業的高材生，讓你在這兒跟我講高度、深度。我停頓了一下，遞了一支煙過去，緩解一下情緒和壓力。其實這是完全沒有必要的，材料這東西本身就沒有什么絕對高低之分，經過反復推敲修改過才能成稿基本是規律。殊不知學歷高跟寫材料也是兩碼事，學歷很高、個性很強，但機關工作經驗不豐富，而且材料水平與你學的哪些并不能劃等號……不過，從中也能看出小伙子這篇材料是認真寫的，比較在意，把面兒看的過重了。
你在下屬單位出類拔萃，是“羊群中的駱駝”，也可能是“山中無老虎”，到了上級單位總感覺也能包打天下，其實事與愿違。我們在從市縣里選人的時候，更看重的是一個人是否具有飽滿的熱情、干活的沖勁、踏實的作風，這比給你出個題寫個東西更重要。因此，剛到一個新地方，不要想著我在原單位如何如何，到了這兒也要如何如何，并且到了上級機關，人才濟濟，材料的要求也不能同日而語，你怎么可能一下子就“一鳴驚人”“技壓群雄”呢。正確的是拋開原來的那一套，趕緊熟悉情況，謙虛謹慎，在實踐中鍛煉、在挫折中前進、在學習中提高。到現在為止，我依然保持著重要材料自己具體寫一小塊的習慣，這樣能保證思想考慮上跟大家一直保持同步，能夠保持文章的連貫。
你已經寫出不少好材料，也在更年輕的人面前樹立了一定的權威，當大家在一起討論材料時，別人說個不同意見就立即針鋒相對予以反駁，要不就是還沒聽清領導的意思，很快就又給出了一套解決方案，等等。總之就是一聽到“但是”二字就覺得在批評你，讓你在年輕同志面前丟了份，其實從討論材料的角度來講，也許就是某個問題沒有表述到位、哪塊份量不夠，略作調整就OK了，大可不必反應過于強烈。以上三個問題的背后都是面子問題，學歷高被否沒面子，以前干得好被否沒面子，在年輕人面前被否沒面子……這些都是還不太成熟的表現。我有一個下屬，我就非常喜歡他，因為不管你怎么說他，他都能正確對待，有的時候嬉皮笑臉、開玩笑幾句話就把我給應付過去了，回頭改完的東西也按照我的意思改好了。對寫材料的下屬，當領導的從保護熱情、激發動力的角度來講，也不敢口無遮攔隨意亂批評只批評，但跟他交流的時候感到很輕松，沒有什么壓力，這恐怕也是一種能力吧。如果感到今天這幾句話說的還行，大家還要一如既往的支持轉發，閱讀量也算是個“面兒”吧……
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