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領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)有什么樣戰(zhàn)略思維能力
晚清學(xué)者陳澹然指出：“不謀萬世者，不足謀一時；不謀全局者，不足謀一域。”（《寤言》）領(lǐng)導(dǎo)者一刻也離不開戰(zhàn)略思維，領(lǐng)導(dǎo)戰(zhàn)略謀劃和指導(dǎo)是否正確，直接關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)活動成敗和績效。戰(zhàn)略思維中有幾種基本能力，需要引起關(guān)注。?
觀察能力?
觀察能力是人類有目的、有意識地對事物和現(xiàn)象進(jìn)行感知的一種思維能力。提高觀察能力，要從兩個方面努力，不斷提高觀察的科學(xué)性和準(zhǔn)確性。?
首先，必須堅(jiān)持觀察的客觀性，即確保觀察所獲得的感覺映像、經(jīng)驗(yàn)材料確實(shí)可靠，努力排除觀察主體有意或者無意“先入之見”的干擾；其次，必須堅(jiān)持觀察的全面性，即盡最大努力全面、系統(tǒng)地考察和收集觀察對象各個方面的信息，努力克服觀察主體的懶惰、懈怠和滿足，努力排除觀察客體的偽裝、凌亂和模糊。?
提高觀察的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，說到底，還是要提高觀察者思維素養(yǎng)、知識儲備和能力水平。觀察目的的確定、觀察手段的改進(jìn)、觀察對象和觀察環(huán)境的選擇、觀察感覺映像和經(jīng)驗(yàn)材料的形成、觀察結(jié)論的提煉，等等，都有賴于觀察者的思維素養(yǎng)。正如面對同一張X射線圖片或者心電圖曲線，不同思維素養(yǎng)、知識儲備和能力水平的醫(yī)師，從中獲得的信息量絕不相同。?
判斷能力?
判斷能力是指人們對事物情況有所肯定或者否定的一種思維活動能力。從本質(zhì)上講，判斷能力就是人們認(rèn)識事物、辨別事物的思維能力。提高領(lǐng)導(dǎo)者的判斷能力，需要從兩個方面進(jìn)行努力。?
首先，要善于區(qū)分真相與假象，撇開事物外部的、非本質(zhì)的聯(lián)系，識別事物內(nèi)部的、本質(zhì)的聯(lián)系。作為領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要善于辨別事物外部的、非本質(zhì)聯(lián)系，更應(yīng)該注重辨別那些掩蓋和歪曲事物本質(zhì)的各種假象，在戰(zhàn)略思維和決策過程中，不為各種假象所迷惑，善于透過復(fù)雜事物的迷霧，尋求正確的前進(jìn)方向。?
其次，要善于從事物和現(xiàn)象各個分散部分和凌亂頭緒中，發(fā)現(xiàn)內(nèi)在規(guī)律和必然聯(lián)系，按照毛澤東在《實(shí)踐論》中所指出的，善于“將豐富的感覺材料加以去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及里的改造制作”。?
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