想成為領(lǐng)導(dǎo)看好的標(biāo)兵人才，你需要這樣做！
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有這樣一句話：“凡是不以結(jié)婚為目的的戀愛(ài)都是耍流氓”。就培訓(xùn)而言，也可以說(shuō)“凡是不解決問(wèn)題的培訓(xùn)都是耍流氓”。組織需要解決問(wèn)題，個(gè)體更要解決問(wèn)題。站在一名教育工作者的角度，在過(guò)去的幾年里，我深知實(shí)施標(biāo)兵人才培養(yǎng)項(xiàng)目非常不易，培養(yǎng)定位高、時(shí)間跨度長(zhǎng)、實(shí)施過(guò)程難，還有就是工學(xué)矛盾特別突出。那么，為什么堅(jiān)持培養(yǎng)標(biāo)兵、培養(yǎng)目標(biāo)是什么、培養(yǎng)路徑是什么？怎樣讓標(biāo)兵之旅富有意義？就標(biāo)兵人才培養(yǎng)對(duì)象而言，應(yīng)該對(duì)這些問(wèn)題有所思考。以終為始，應(yīng)該是個(gè)外來(lái)詞，史蒂芬·柯維在《高效人士的七個(gè)習(xí)慣》中提到的第二個(gè)習(xí)慣就是以終為始。“以終為始”強(qiáng)調(diào)的是說(shuō)所有事物都經(jīng)過(guò)兩次創(chuàng)造。所有事物都有心智的第一次的創(chuàng)造和實(shí)際的第二次的創(chuàng)造。我們做任何事都是先在心中構(gòu)思，然后再付諸實(shí)現(xiàn)。正因?yàn)槿绱耍J(rèn)定目標(biāo)和使命才顯得如此重要。什么是標(biāo)兵人才，這個(gè)概念很大，也很寬泛。正如一千個(gè)人心里有一千個(gè)哈姆雷特一樣，每個(gè)人都有自己的標(biāo)準(zhǔn)、看法和理解。組織上將標(biāo)兵人才定位于“專(zhuān)家型、技能型、實(shí)戰(zhàn)型”稅務(wù)干部。我理解，專(zhuān)家型，就是要求術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻，有真本事、硬本領(lǐng)；技能型，就是要懂操作、會(huì)干事、能出活；實(shí)戰(zhàn)型，就是要有敢打硬仗、能打勝仗的本事。這“三型”要求的背后，應(yīng)包含政治素質(zhì)、學(xué)習(xí)素質(zhì)、組織素質(zhì)以及情感素質(zhì)等諸多方面的素質(zhì)。單就培訓(xùn)而言，我倒認(rèn)為不要對(duì)自己作那么多要求，只要是自身需求的，或者說(shuō)自己知曉的不足和短板，就應(yīng)該是我們努力的方向和學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。就我個(gè)人而言，一直從事政工方面工作，在稅收知識(shí)方面存在短板。那我就希望在培訓(xùn)過(guò)程中，能夠多了解些稅收方面的問(wèn)題，比如聽(tīng)到吳超老師講授的《稅收征管改革的趨勢(shì)》，就很解渴、很過(guò)癮。還有就是一直從事具體工作，很多時(shí)候感覺(jué)時(shí)間不夠用，我就想學(xué)習(xí)一些時(shí)間管理、提升效率的方法，等等，都想通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)逐步加以解決。善始善終，是說(shuō)做事情有好的開(kāi)頭，也有好的結(jié)尾。善始善終形容辦事認(rèn)真，自始至終能夠做到最好。這是我們常說(shuō)的一個(gè)成語(yǔ)，很多人把這個(gè)成語(yǔ)掛在嘴邊，很多人常常做不到。眼下有人講：“培訓(xùn)是最大的福利”。但如果對(duì)這個(gè)“福利”理解不當(dāng)、消化不好，就可能“撿了芝麻，丟了西瓜”。標(biāo)兵培養(yǎng)不同于一般培訓(xùn)，在培訓(xùn)對(duì)象、培訓(xùn)周期、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)考評(píng)都有所不同。從過(guò)去參加過(guò)的培訓(xùn)來(lái)看，有填鴨式培訓(xùn)、驅(qū)獸式培訓(xùn)、砌墻式培訓(xùn)、澆花式培訓(xùn)等方式方法，主要也就是施教方和受教方的關(guān)系定位問(wèn)題。就學(xué)習(xí)而言，我覺(jué)得不論課程怎么設(shè)置、教師的方法與否，作為學(xué)習(xí)的主體，就應(yīng)該在提升認(rèn)知過(guò)程中，把握住以下幾點(diǎn)：其一，開(kāi)窗。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不能關(guān)起窗戶來(lái)學(xué)，要突破思維定勢(shì)，打開(kāi)心智之窗，呼吸新鮮空氣，開(kāi)闊視野胸懷。其二，開(kāi)采。假使每個(gè)人有一杯水的話，那我們這個(gè)班就是一片湖，資源豐富，物產(chǎn)富饒。所以要充分利用研討式、體驗(yàn)式這些新的學(xué)習(xí)方式，善于發(fā)現(xiàn)和開(kāi)采身邊的富礦，向身邊的人學(xué)，不僅在課上學(xué)，課下更要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)學(xué)。其三，開(kāi)鑿。學(xué)習(xí)的意愿強(qiáng)弱，不僅僅是課程資源質(zhì)量問(wèn)題，更是深層次的源動(dòng)力問(wèn)題。要像開(kāi)鑿渠道一樣，從自身入手，想法設(shè)法行動(dòng)起來(lái)，把自身的惰性乃至于其他障礙加以排除，不斷激發(fā)自身潛能和主觀能動(dòng)性，學(xué)習(xí)培訓(xùn)才有朝氣、才有后勁。敬終如始意思是在即將結(jié)束某項(xiàng)事情之時(shí)，應(yīng)該像才開(kāi)始一樣富有朝氣、熱血澎湃、雄心勃勃。很多人常常做一些虎頭蛇尾的事情，甚至有些人有頭沒(méi)尾。其實(shí)越到最后，越應(yīng)該堅(jiān)持最初的步伐和節(jié)奏，這才能真正做到敬終如始。敬終如始要求的就是堅(jiān)持，就是“不忘初心方得始終”。無(wú)論什么時(shí)候都不能忘記自己最初的目標(biāo)，不要因?yàn)橐蕾p路邊的美景而忘記趕路，忘記自己最初的目的地。比方說(shuō)一個(gè)旅游團(tuán)隊(duì)的目的是登山看日出，日出時(shí)間既定，就是要趕在日出之前登上觀日的地方，可能出發(fā)前有人就打退堂鼓了，有人出發(fā)時(shí)因?yàn)槔劬椭型痉艞壛耍腥艘灿锌赡芤驗(yàn)轶w力疲乏無(wú)法堅(jiān)持登山，有人需要其他同伴照顧，但如果大部分人不堅(jiān)持，這個(gè)觀看日出的目標(biāo)就沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。如果我們走著走著忘了初心，有始有終都無(wú)法做到，更別提善始善終了。無(wú)論學(xué)習(xí)、工作還是生活，我們需要以終為始，同樣需要敬終如始，目標(biāo)就是善始善終，這是一種精神，一種我們應(yīng)該永遠(yuǎn)敬畏并且堅(jiān)持的精神！希望這種精神伴我們走好標(biāo)兵之旅，讓這段寶貴的學(xué)習(xí)歷程富有意義！
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